Restructuring Arthur Miller's three plays through multiple intelligences activities
Arthur Miller'ın üç oyununun çoklu zeka kuramına göre yeniden yapılandırılması
- Tez No: 189803
- Danışmanlar: Y.DOÇ.DR. FERYAL ÇUBUKÇU
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Amerikan Kültürü ve Edebiyatı, Eğitim ve Öğretim, American Culture and Literature, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2006
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Dokuz Eylül Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 169
Özet
Bu tezin amacı, Çoklu Zeka Kuramı'nın teorik geçmişini araştırmak veAristotle'dan başlayarak Arthur Miller'a kadar olan zamandaki drama çeşitleriningelişimini takip etmektir. Arthur Miller'ın üç oyunu Yeni Eleştiri'ye uygun olarakele alınmış; ayrıca bu oyunların özetleri, karakter analizleri, zaman ve mekanöğeleri, temaları, motifleri ve sembolleri Çoklu Zeka Kuramı aktiviteleri yardımıylaincelenmiştir. Çoklu Zeka Kuramı çerçevesinde aşağıdaki sorulara dikkatedilmiştir:1. Oyun öğretiminde hangi durumlarda drama aktiviteleri ile Çoklu ZekaKuramı aktiviteleri birleştirilebilir?2. Bu aktiviteler bütün öğrenciler için uygun mudur?3. Hangi aktiviteler sözel-dilsel zekaya sahip olan öğrenciler için uygundur?4. Hangi aktiviteler mantıksal-matematiksel zekaya sahip olan öğrenciler içinuygundur?5. Hangi aktiviteler görsel-uzaysal zekaya sahip olan öğrenciler için uygundur?6. Hangi aktiviteler bedensel-hareketsel zekaya sahip olan öğrenciler içinuygundur?7. Hangi aktiviteler müziksel-ritmik zekaya sahip olan öğrenciler içinuygundur?8. Hangi aktiviteler kişiler arası zekaya sahip olan öğrenciler için uygundur?9. Hangi aktiviteler kişi içi zekaya sahip olan öğrenciler için uygundur?10. Hangi aktiviteler doğalcı zekaya sahip olan öğrenciler için uygundur?Öğretmenler her kişinin sekiz zeka türüne birden sahip olduğunuhatırlamalıdırlar. nsanlar her zeka türünü yeterli bir seviyeye yükseltebilirler.Eğitmenler zeka çeşitlerinin karmaşık biçimde çalıştığını ve her kategoride yetenekliolmak için bir çok yolun bulunduğunu unutmamalıdırlar.
Özet (Çeviri)
This thesis aims at exploring the theoretical background of MultipleIntelligences and tracing the genre of drama, from Aristotle to Arthur Miller. Threeplays by Arthur Miller have been tackled through New Criticism and MultipleIntelligence activities have been adopted to highlight the plot summaries, characters,settings, themes, motifs and symbols. Within the framework of MultipleIntelligences, the following questions have been kept in mind:1. In what ways drama activities and multiple intelligence activities can becombined to teach a play?2. Are these activities appropriate for all kinds of students?3. Which activities work well with students with verbal-linguistic intelligence?4. Which activities work well with students with logical-mathematicalintelligence?5. Which activities work well with students with visual-spatial intelligence?6. Which activities work well with students with bodily-kinestheticintelligence?7. Which activities work well with students with musical-rhythmicintelligence?8. Which activities work well with students with interpersonal intelligence?9. Which activities work well with students with intrapersonal intelligence?10. Which activities work well with students with naturalist intelligence?Teachers should remember that each person possesses all eightintelligences. People can develop each intelligence to a sufficient level ofcompetency. They should not forget that intelligences work together in complexways and there are many different ways to be intelligent within each category.
Benzer Tezler
- Osmanlı modernleşmesinde yeniden yapılandırıcı rotalar: Bursa Mecidiye Caddesi okuması
Restructuring routes in Ottoman modernization: A reading of Bursa Mecidiye Street
BURCU GÜNAÇAR
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Mimarlıkİstanbul Teknik ÜniversitesiMimarlık Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. TAN KAMİL GÜRER
- Bir işletmede yeniden yapılanmanın çalışanların üst yönetime duydukları güven düzeyine etkisini saptamaya yönelik bir araştırma
A survey on determining effect of restructuring on the level of trust between employees and top management in a business
NİLAY KALELİ
- İl özel idarelerinin yeniden yapılandırılması: Uygulama aşaması üzerine bir çözümleme
Restructuring of special provincial administration: a analysis on the application stage
NAZIM KARTAL
Doktora
Türkçe
2010
Kamu YönetimiAnkara ÜniversitesiSiyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi Bölümü
DOÇ. DR. TAYFUN ÇINAR
- Kütahya-Simav çevresi erken cumhuriyet dönemi eğitim yapıları ve Gökçeler Köyü ilkokulu koruma projesi
Kütahya-Si̇mav environment early republican period educational structures and Gökçeler Village primary protection project
ÖZGÜN ÇALBAY
Yüksek Lisans
Türkçe
2017
MimarlıkFatih Sultan Mehmet Vakıf ÜniversitesiMimarlık Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. ALİDOST ERTUĞRUL
- Türk kamu yönetiminde yeniden yapılanma stratejileri (stratejik yönetim-performans-müşteri odaklılık)
Restructuring strateges in turkish public administration (strategic management-performance-customer focus)
SERKAN TARIM
Yüksek Lisans
Türkçe
2010
Kamu YönetimiCumhuriyet ÜniversitesiKamu Hukuku Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. FAZIL YOZGAT