Üniversite öğrencilerinin beslenme alışkanlıkları ile özyetkinlik ve iyimserlik ilişkisi
The Assessment of relations nutrition habits of students of university with self-efficacy and optimism: Ankara University model
- Tez No: 192192
- Danışmanlar: DOÇ.DR. PERVİN ÜNAL CİVCİR
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Beslenme ve Diyetetik, Psikoloji, Sağlık Eğitimi, Nutrition and Dietetics, Psychology, Health Education
- Anahtar Kelimeler: Beslenme Alışkanlıkları, yimserlik, Öz Yetkinlik, ÜniversiteÖğrencileri, Nutrition Habits, Optimism, Self-Efficacy, University Students
- Yıl: 2006
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Ankara Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Sağlık Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Yapılan bu araştırma, üniversite öğrencilerinde beslenme alışkanlıkları ile öz yetkinlikalgılamaları ve iyimserlik tutumları arasındaki ilişkileri incelemek amacıyla yapılmıştır. Buamaçla Ankara Üniversitesinden 170 öğrenci (106 kız, 64 erkek) çalışma evreninioluşturmuştur. Öğrencilerin iyimserlik tutumunu ölçmek için ?Yaşam Yönelimi Testi?,sağlık öz yetkinlik algısını ölçmek için ?Sağlık Öz Yetkinlik Algısı Ölçeği? ve öğrencilerinsosyo-demografik özellikleri ile beslenme alışkanlıklarına ilişkin veri toplamak için ?Sosyo-Demografik Özellikler ile Beslenme Alışkanlıkları Bilgi Formu? uygulanmıştır. Veriler TekYönlü Varyans Analizi (ANOVA) ile analiz edilmiştir. Farkların kaynağına Tukey Post Hoctesti ile bakılmıştır. Değişkenler arasındaki ilişkiler Pearson Momentler Çarpımı Korelasyonkatsayısı ve Spearman Rho Korelasyon katsayısı tekniği ile incelenmiştir.Araştırma sonuçları, öğrencilerin öğrenim gördükleri bölümlere göre öz yetkinlikortalamaları arasında anlamlı fark olduğunu göstermiştir. Bu fark, Sağlık Eğitimi Bölümü ilektisat Bölümü öğrencileri arasında anlamlı bulunmuştur. Bölümlere göre iyimserlik puanortalamaları arasında ise, anlamlı fark olmadığı belirlenmiştir.Sonuçlar, öğrencilerin cinsiyete göre öz yetkinlik ortalamaları arasında anlamlı bir farkolmadığını göstermiştir. Cinsiyete göre iyimserlik ortalamaları arasında ise, anlamlı bir farkolduğu belirlenmiştir. Bu sonuca göre, erkek öğrencilerin iyimserlik düzeyleri kızöğrencilerin iyimserlik düzeylerine göre yüksek bulunmuştur.Araştırma sonuçları, öğrencilerin beslenmelerine dikkat etme durumlarına göre öz yetkinlikpuan ortalamaları arasında anlamlı bir fark olduğunu, iyimserlik puan ortalamaları arasındaise anlamlı bir fark olmadığını göstermiştir.Araştırma sonuçları, öğrencilerin öğün atlama durumuna göre öz yetkinlik ortalamalarıarasında anlamlı fark olduğunu göstermiştir. Bu sonuca göre, öğün atlamayan öğrencilerin özyetkinlik düzeyleri öğün atlayan öğrencilerin öz yetkinlik düzeylerine göre yüksekbulunmuştur. Öğrencilerin öğün atlama durumuna göre iyimserlik ortalamaları arasında ise,anlamlı bir fark olmadığı belirlenmiştir. Öğrencilerin, ara öğünde yiyecek ve içecek tüketmedurumuna göre öz yetkinlik puan ortalamaları ve iyimserlik puan ortalamalarında anlamlı birfark olmadığını sonuçlar göstermiştir.Sonuçlar, öğrencilerin yeterli ve dengeli beslenme durumuna göre öz yetkinlik ortalamalarıarasında anlamlı bir fark olduğunu göstermiştir. Yeterli ve dengeli beslendiklerini belirtenöğrencilerin öz yetkinlik düzeyleri, yeterli ve dengeli beslenmediklerini belirten öğrencilerinöz yetkinlik düzeylerine göre yüksek bulunmuştur. Sonuçlar besin tüketim sıklıkları ile özyetkinlik ve iyimserlik arasında anlamlı bir ilişki olmadığını göstermiştir.
Özet (Çeviri)
The aim of this study is to investigate the relationships between university students? nutritionhabits, their optimism and self-efficacy. The sample for the study is a group of 170 students(106 female, 64 male) from Ankara University. The ?Life Orientation Test?, the ?PerceivedHealth Competence Scale? and ?Socio-Demographic Variables and Nutrition HabitsQuestionnaire? were used to measure optimism, self-efficacy, and demographic variablesand nutrition habits, respectively. Data were analyzed using frequency and percent frequencytables, t-test, ANOVA, Pearson Moments and Spearman?s Rho Correlation Coefficienttechniques.The study show that there are significant differences in self-efficacy mean scores betweengroups according to students? departments. According to the results, the self-efficacy meanscore of the students from Department of Health Education is significantly higher than thestudents from Department of Economy. The study is unable to indicate significantdifferences in optimism mean scores between groups according to students? departments.The results do not show that there are significant differences in self-efficacy mean scoresbetween gender groups. Male students? optimism scores is significantly higher than femalestudents? scores.The results show that there are significant differences in self-efficacy between the groupsaccording to the status of paying attention to nutrition. But, the differences in optimism meanscores are not significant between the same groups.The results show that there are significant differences in self-efficacy between the groupsaccording to the status of skipping meals. The students who do not skip meals scoresignificantly higher than that of the students who skip meals on self-efficacy. The results donot show that there are significant differences in optimism mean scores between groupsaccording to the status of skipping meals.The study do not show that significant differences in self-efficacy mean scores and optimismmean scores between groups according to the students? status of food and drink consumptionduring the time between meals.According to the results obtained; there are significant differences between mean scores ofself efficacy interms of sufficient and balanced diet.The relationships between self-efficacy and nutrition consumption frequencies are notsignificant. Also, the relationships between optimism and nutrition consumption frequenciesare not significant.
Benzer Tezler
- Üniversite öğrencilerinin gıda okuryazarlık seviyeleri ile sağlıklı beslenme alışkanlıkları arasındaki ilişkinin belirlenmesi(Trakya Üniversitesi, Keşan örneği)
Determination of the relationship between food literacy levels and healthy eating habits of university students (Trakya University, Kesan sample)
SELÇUK GÜL
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Gıda MühendisliğiTekirdağ Namık Kemal ÜniversitesiGıda Mühendisliği Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ BİNNUR KAPTAN GÜNÜÇ
- Üniversite öğrencilerinin pandemi döneminde sağlıklı yaşam ve beslenme alışkanlıkları ile kaygı düzeylerindeki değişikliklerin değerlendirilmesi
Evaluation of changes in university students' healthy living and eating habits and anxiety levels during the pandemic period
SEDA ÖZDER
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Beslenme ve Diyetetikİstanbul Okan ÜniversitesiBeslenme ve Diyetetik Ana Bilim Dalı
PROF. DR. METİN GÜLDAŞ
- Sağlık bilimlerinde öğrenim gören üniversite öğrencilerinin beslenme alışkanlıkları ile yeme tutumlarının değerlendirilmesi
Evaluating eating attitudes of university students learning in health sciences with nutritional habits
DENİZ AKMANOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Beslenme ve DiyetetikHaliç ÜniversitesiBeslenme ve Diyetetik Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ÇİĞDEM YILDIRIM MAVİŞ
- Düzenli egzersiz yapan üniversite öğrencileri ile düzenli egzersiz yapmayan üniversite öğrencilerinin beslenme alışkanlıkları ve depresyona yatkınlık durumlarının değerlendirilmesi
Başlık çevirisi yok
SAMET CİHAN YAVUZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
Beslenme ve DiyetetikEuropean Unıversıty Of LefkeBeslenme ve Diyetetik Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. TUBA GÜNEBAK
- Pandemi döneminde üniversite öğrencilerinin fiziksel aktivite düzeyleri ile beslenme alışkanlıkları arasındaki ilişkinin incelenmesi
Investigation of the relationship between the physical activity levels and nutrition habits of university students during the pandemic period
RIDVAN ALP
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
SporNecmettin Erbakan ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ SERDAR BÜYÜKİPEKCİ