Subkütan enjeksiyon konusunun öğretiminde iki farklı yöntemin öğrenci başarısına etkisi
The effect of two different methods on student success in the teaching of subcutaneous injection
- Tez No: 204233
- Danışmanlar: Y.DOÇ.DR. HÜLYA DENİZ BULUT
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Hemşirelik, Education and Training, Nursing
- Anahtar Kelimeler: Hemşirelik eğitimi, Bilgisayar destekli öğretim, Geleneksel öğretim, Nursing Education, Computer Assisted Learning, Traditional Education
- Yıl: 2007
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Gazi Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Hemşirelik Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 78
Özet
Araştırma, subkütan enjeksiyon konusunun öğretiminde iki farklı yöntemin öğrenci başarısına etkisini saptamak amacıyla müdahale araştırması olarak yapılmıştır. 2006?2007 eğitim-öğretim yılında Hemşirelik Esasları dersine kayıt yaptıran 77 öğrenciden 59'u araştırma kapsamına alınmıştır. Deney grubu 31 öğrenci ve kontrol grubu 28 öğrenciden oluşmaktadır. Araştırmacı tarafından konu ile ilgili literatür taranarak ve konu ile ilgili uzman görüşleri alınarak ?Subkütan Enjeksiyon Uygulaması Ders İçeriği? ve bu içerik doğrultusunda bilgisayar ortamında gerçekleştirilebilir nitelikte ?Subkütan Enjeksiyon Uygulama CD'si? hazırlanmıştır. Araştırmada veriler, ?Subkütan Enjeksiyon Uygulama Kontrol Listesi Formu? ve ?Subkütan Enjeksiyon Uygulaması Başarı Testi? kullanılarak toplanmıştır. Veriler araştırma dışında yer alan, Hemşirelik Esasları alanında uzman olan bağımsız bir gözlemci tarafından toplanmıştır. Verilerin istatistiksel değerlendirmesinde subkütan enjeksiyon uygulama maddeleri arasında fark olup olmadığı Ki-Kare Testi, öğrenci başarı puan ortalamaları Mann-Whitney U testi kullanılarak yapılmıştır. Bu çalışmada, Subkütan enjeksiyon konusunun öğretiminde, CD'nin kullanıldığı öğrenciler ile mevcut yöntemin kullanıldığı öğrenciler arasında 16 işlem basamağında öğrenci başarısı açısından önemli bir fark bulunmazken; 8 işlem basamağında istatistiksel olarak anlamlı bir farklılık bulunmuştur. CD kullanan öğrencilerin özellikle enjeksiyonun gerçekleştirilmesi aşamasında daha başarılı oldukları belirlenmiştir. Aynı zamanda deney grubunda yer alan öğrencilerin başarı puanlarının daha yüksek olduğu ve CD kullanımıyla ilgili olumlu görüş belirttikleri saptanmıştır. Araştırmadan elde edilen sonuçlar doğrultusunda önerilerde bulunulmuştur.
Özet (Çeviri)
This is an intervention study aiming to determine the effect of two different methods on student success in the teaching of subcutaneous injection. Of 77 students attending the principles of nursing class in the academic year of 2006?2007, 59 were included in the study. Study group comprises 31 students and control group 28 students. The literature regarding the issue was reviewed by the investigator and experts were consulted for preparing `Lesson content of the practice of subcutaneous injection? and `Subcutanous injection practice CD? in computer medium. The data were collected using `Subcutanous Injection practice contol list? form? and `Subcutaneous injection practice success test?. Data were collected by an independent observer who was not involved with the study and who is an expert on the principles of nursing. In the statistical evaluation of the data, the difference between subcutanous injection procedure steps was analysed using Chi-square tests and mean success rates analysed with Mann-Whitney U test. In the present study, no significant difference was found between students whose education was carried out with CD and those who were trained with present methods with regard to students success in 16 procedure steps whereas significant difference was established in 8 procedure steps. It was established that students educated using CD were more successful especially in carrying out injection. It was also established that the students in study group had higher success scores and had a favorable opinion of CD use. Recommendations have been made in view of the results of the study.
Benzer Tezler
- Hemşirelerin subkutan heparin enjeksiyon uygulamasına ilişkin bilgi ve becerilerine eğitimin etkisi
Effect of training on nurses' knowledge and skills regarding subcutaneous injection application
SİNEM DOĞRU
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
HemşirelikManisa Celal Bayar ÜniversitesiHemşirelik Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. TÜLAY SAĞKAL MİDİLLİ
- Acil serviste ım enjeksiyon yapılan hastaların özelliklerinin irdelenmesi
Investigation of features of patients receiving im injection in emergency clinic
GÖKNUR ÇAKICI KOÇ
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2023
Acil Tıpİstanbul Medeniyet ÜniversitesiAcil Tıp Ana Bilim Dalı
PROF. DR. BEHÇET AL
DR. CİHAD ÜNSAL KARAHALİLOĞLU
- Preparation and evaluation of polymeric nanoparticles for oral insulin delivery
Oral i̇nsülin verilişi i̇çin polimerik nanopartiküllerin hazirlanmasi ve değerlendirilmesi
BÜŞRA ARPAÇ
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eczacılık ve FarmakolojiAnkara ÜniversitesiFarmasötik Teknoloji Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. BURCU DEVRİM
- Farelerde nikotin yoksunluğunun hipokampus'taki etkilerinin davranışsal ve epigenetiksel olarak incelenmesi
Investigation of nicotine withdrawal on behavioral and epigenetics effects on hippocampus in mice
BURÇİN ÜN
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
AnatomiMersin ÜniversitesiAnatomi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ NAİL CAN ÖZTÜRK
- Sezaryen operasyonlarında postoperatif analjezi için yara yeri infiltrasyonu ile ultrason eşliğinde yapılan ilioinguinal / iliohypogastrik sinir bloğunun etkinliğinin karşılaştırılması
The comparison of wound infiltration and ultrasound guided ilioinguinal/ iliohypogastric nerve block for postoperative analgesia undergoing cesarean section
EMİNE UZUNOĞLU
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2014
Anestezi ve ReanimasyonAtatürk ÜniversitesiCerrahi Tıp Bilimleri Bölümü
PROF. DR. HÜSNÜ KÜRŞAD