Geri Dön

The end-state L2 acquisition of binding properties of English reflexives by adult Turkish learners of English

2. Dil olarak İngilizce öğrenen yetişkin Türk öğrencilerinin İngilizce'deki dönüşümlü zamirlerin bağlanma özelliklerini son aşamadaki edinimi

PDF İndir

  1. Tez No: 206299
  2. Yazar: FATMA TANIŞ
  3. Danışmanlar: DOÇ.DR. AYŞE GÜREL
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Dilbilim, Eğitim ve Öğretim, Linguistics, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2007
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: Boğaziçi Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 101

Özet

Bu tez, 2. dil olarak İngilizce öğrenen yetişkin Türk öğrencilerinin İngilizcedekidönüşümlü zamirlerin bağlanma özelliklerini edinimini araştırır. Özellikle, bu tezyetişkin Türk öğrencilerinin son aşamadaki İngilizce dilbilgilerinin yapısını,dönüşümlü zamirlerin bağlanma özelliklerinin edinimi açısından inceler. Bu şekilde,son aşamadaki 2. dil dilbilgisinde Evrensel Dilbilgisi kurallarının ulaşılabilirliğikonusunu sorgular.Tam Erişim modeli, 2. dil edinimi sürecinde, 2. dil öğrenenlerin ilk aşamadanson aşamaya kadar Evrensel Dilbilgisi'nin doğuştan gelen ilke ve kurallarınadoğrudan erişimleri olduğunu savunmaktadır. Bu modelin ışığında, bu tezdeEvrensel Dilbilgisi ilke ve kurallarına doğrudan erişimi olan 2. dil öğrenenlerin, 2.dilleri olan İngilizcedeki dönüşümlü zamirlerin bağlanma özelliklerini edineceklerinitahmin edilmektedir. Bu da, İngilizce öğrenen yetişkin Türk öğrencilerinin sonaşamadaki 2. dil dilbilgilerinin dönüşümlü zamirlerin bağlanması açısından İngilizcekurallarına yaklaşacaklarını gösterir.Bu çalışmaya, 2. dili İngilizce olan 35 yetişkin Türk katılmıştır.Katılımcıların hepsi, son aşamada İngilizce dilbilgisine sahip olduğu düşünülenİngilizce öğretmenleridir. Ayrıca kontrol grubunda anadili İngilizce olan 20 kişivardır. Dönüşümlü zamirlerinin bağlanma açısından, İngilizce öğrenen yetişkinTürklerin son aşamadaki İngilizce dilbilgilerinin Evrensel Dilbilgisi ilke vevi

Özet (Çeviri)

This thesis investigates the end-state second language acquisition (L2) of bindingproperties of English reflexives by adult Turkish learners to address the issue of UGavailability in the end-state L2 grammar.According to the Full Access Model, L2 learners have direct access to innateprinciples and parameters of Universal Grammar (UG) from the initial state to theend-state in the process of L2 acquisition. Following this model, in this thesis, Ipredict that L2 learners, having direct access, to UG will acquire binding propertiesof L2 English reflexives. That is, the end-state L2 grammar of adult Turkish learnersof English will converge on native English norms with respect to reflexive binding.35 adult Turkish speakers of L2 English participated in this study. They wereall English language teachers who are considered to be end-state L2 speakers. Inaddition, in the control group, there were 20 native speakers of English. Agrammaticality judgment task and a story-based truth-value judgment task were usedto examine whether the end-state L2 grammars of the adult Turkish learners of L2English are governed by the principles and parameters of UG in the context ofreflexive binding. The results of the two tests suggest that the L2 learner?s grammaris UG-constrained and that despite some differences between the L1 and L2, L2learners can accomplish the acquisition of L2 features in the end-state L2 grammar.v

Benzer Tezler

  1. Tez No

    262512

    Acquisition of English reflexives by Turkish l2 learners of English

    İkinci dil olarak İngilizce öğrenen Türk öğrenciler?in bu dildeki dönüşlü zamirleri edinimi

    YILMAZ KÖYLÜ

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2010

    DilbilimOrta Doğu Teknik Üniversitesi

    İngiliz Dili Öğretimi Bölümü

    PROF. DR. DENİZ ZEYREK

  2. Tez No

    206305

    Syntactic processing in second language acquisition of English

    İngilizce'nin ikinci dil olarak ediniminde yapısal işleme

    NAZİK DİNÇTOPAL

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2007

    DilbilimBoğaziçi Üniversitesi

    İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. AYŞE GÜREL

  3. Tez No

    632044

    Testing the interface hypothesis: l2 acquisition of English subjects and articles by Turkish learners

    Arayüz hipotezinin araştırılması: Anadili Türkçe olan İngilizce konuşucularının özne ve tanım edatı edinimi

    ECEM GEYDİR

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2020

    DilbilimOrta Doğu Teknik Üniversitesi

    İngilizce Öğretmenliği Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. SULTAN ÇİĞDEM SAĞIN ŞİMŞEK

  4. Tez No

    739878

    Vocabulary development trajectories of an emergent bilingual child: linguistic, instructional, and socio-interactional perspectives in preschool

    Çift dillilik gelişim sürecinde olan bir çocuğun kelime gelişimi yörüngeleri: Okul öncesi dönemde dilbilimsel, öğretimsel ve sosyo-etkileşimsel perspektifler

    ERSOY ERDEMİR

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2013

    Eğitim ve ÖğretimState University of New York at Buffalo

    Eğitim Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. JANINA BRUTT-GRIFFLER

    PROF. DR. X. CHRİSTİNE WANG

    DOÇ. DR. ERİN KEARNEY

  5. Tez No

    402943

    Statistical literacy among second language acquisition graduate students

    Başlık çevirisi yok

    TALİP GÖNÜLAL

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2016

    DilbilimMichigan State University

    DR. SHAWN LOEWEN

Geri Dön