Fizik eğitiminde elektrostatik konusu ile ilgili kavram yanılgılarının giderilmesine yönelik bir karikatüristik yaklaşım
A cartoon approach for vanishing misconceptions about the electrostatics in physics education
- Tez No: 207019
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. ŞEBNEM KANDİL İNGEÇ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2007
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Gazi Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Ortaöğretim Fen ve Matematik Alanları Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 84
Özet
Bu çalışma ortaöğretimde okuyan öğrencilerde elektrostatik konusu ile ilgili oluşabilecek kavram yanılgılarının bir karikatüristik yolla giderilip giderilemeyeceğini araştırmaktadır. Araştırmanın örneklemini Anadolu Lisesi 10. sınıflarından 51 kişilik öğrenciler oluşturmaktadır. Güvenilirlik katsayısı 0,73 olan kavram yanılgı testi öntest olarak uygulanarak öğrencilerdeki kavram yanılgıları tespit edilmiştir. Uzman görüşü alınarak tarafımızca geliştirilen elektrostatik konusuyla ilgili karikatürler ders anlatımında kullanılmıştır. Konu bitiminde kavram yanılgı testi sontest olarak uygulanmıştır. Öntest ve sontest sonuçlarının incelenmesiyle bu uygulamanın öğrencilerdeki elektrostatik konusuyla ilgili mevcut kavram yanıgılarını azalttığı gözlenmiştir (Koçyiğit, 2003). Araştırmanın deseni olarak öntest - son test ve şık analizi kullanılmıştır.
Özet (Çeviri)
The purpose of this study was to do a resarch on secondary school students to determine whether the misconceptions about electrostatics can be remedied by using cartoons. In this study, the sample consisted of a total 51 students in 10th grade on Anatolian high school participated in this study. A pre-test, post-test research model was used in this study. The misconception test with a reliability coefficient 0.73 (Koçyiğit, 2003) was administrated as to the students to determine the misconceptions. By solicitiy and collecting of expert views, cartoons about electrostatics which were developed by the researchers were used in teaching. Meanwhile, at the end of this unit, the misconception test was administered once again as post-test. By examining the pre and post test result, it was clearly observed that the cartoon aproach diminishes the misconceptions about electrostatics.
Benzer Tezler
- Elektrostatik konusunda sorgulama temelli öğretimin fen bilgisi öğretmen adaylarının fikirlerine etkisi
The effect of inquiry based instruction on electrostatics to the ideas of the science teachers
GONCAGÜL KAYA
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
Eğitim ve ÖğretimBalıkesir ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. REFİK SUAT IŞILDAK
PROF. DR. HÜSEYİN KÜÇÜKÖZER
- Probertit,elektrokoagülasyon termal atık ve elektrokoagülasyon bor atığın dielektrik özelliklerinin empedans spektroskopisi yöntemi ile incelenmesi
Analyzing dielectric properties of probertite, electrocoagulation termal waste and electrocoagulation boron waste with impedance spectroscopy
DİDEM DELİPINAR
Yüksek Lisans
Türkçe
2013
Fizik ve Fizik MühendisliğiYıldız Teknik ÜniversitesiFizik Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ORHAN İÇELLİ
- Fiziğin elektrik ve magnetizma konularının öğretimi sırasında, kavramsal yöntemlerin araştırılması
The Concepts of research methos used while zeaching of electric and magnetism subject in physics
YAVUZ TURALIOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
1997
Eğitim ve ÖğretimYüzüncü Yıl ÜniversitesiFizik Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SALİM ORAK
- Organometalik C42H50Br2N2O2Cu ve C46H54F6N2O4C bileşiklerinin x-ışını kırınımı, spektroskopik kızılötesi, UV-VIS ile deneysel ve diğer kuantum mekaniksel hesaplama yöntemleri ile incelenmesi
Investigation of organometallic C42H50Br2N2O2Cu and C46H54F6N2O4C compounds by x-ray diffraction, spectroscopic infrared, UV-VIS experimental and other quantum mechanical computational methods
MERT ÇAYLI
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Fizik ve Fizik MühendisliğiOndokuz Mayıs ÜniversitesiFizik Ana Bilim Dalı
PROF. DR. METİN YAVUZ
- Fizik eğitiminde bilimsel süreç becerilerine dayalı sanal tasarım proje modelinin geliştirilmesi: Güdümlü mermi örneği
Developing virtual design project model based on scientific process skills in physics education: Guided missile example
KEMAL KAYMAK
Doktora
Türkçe
2010
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiEğitim Bilimleri Bölümü
PROF. DR. MEHMET ALİ ÇORLU