Geri Dön

Üniversite öğrencilerinde sosyal kaygının cinsiyet rolleri ve aile ortamı bağlamında incelenmesi

The examination of collage students social anxiety within gender roles and family environmet

  1. Tez No: 210272
  2. Yazar: DURMUŞ ÜMMET
  3. Danışmanlar: PROF. DR. BETÜL AYDIN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Psikoloji, Education and Training, Psychology
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2007
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Marmara Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 205

Özet

Bu arastırmanın amacı, üniversite ögrencilerinin sosyal kaygı düzeyleri ile aile ortamları arasındaki iliskiyi incelemek ve ögrencilerin sosyal kaygı düzeylerinin cinsiyet rollerine ve çesitli demografik özelliklerine göre farklılasıp farklılasmadıgını sınamaktır. Bu amaçla katılımcıların sosyal kaygı düzeyleri; aile ortamları, cinsiyet rolleri ve çesitli bagımsız degiskenler (cinsiyet, yas, anne-baba egitim durumu ve kardes sayısı) açısından incelenmistir. liskisel tarama modeli niteligindeki bu arastırmanın çalısma grubunu, Marmara Üniversitesi Atatürk Egitim Fakültesi, Teknik Egitim Fakültesi, Eczacılık Fakültesi, Tıp Fakültesi ve Mühendislik Fakültelerinin farklı bölümlerinde ögrenim gören her sınıf düzeyinden 210 kız ve 317 erkek olmak üzere toplam 527 ögrenci olusturmaktadır. Verilerin analizinde, Pearson Momentler Çarpımı Korelasyon Teknigi, Bagımsız Grup t Testi, Mann Whitney-U Testi, Kruskal Wallis-H Testi ve Tek Yönlü Varyans Analizi (ANOVA) tekniklerinden yararlanılmıstır. Varyans analizi sonucunda, farkın kaynagını belirlemek amacıyla Scheffe testi kullanılmıstır. Arastırmadan elde edilen sonuçlar, üniversite ögrencilerinin sosyal kaygı düzeyleri ile aile ortamları arasında anlamlı bir iliskinin oldugunu göstermektedir. Ayrıca, üniversite ögrencilerinin sosyal kaygı düzeylerinin cinsiyet rollerine göre de anlamlı düzeyde farklılastıgı ortaya konulmustur. Sosyal kaygının, demografik degiskenlerden yas, anne egitim düzeyi ve baba egitim düzeyi degiskenlerine göre anlamlı düzeyde farklılastıgı, buna karsın cinsiyet ve kardes sayısı degiskenlerine göre sosyal kaygı düzeylerinin farklılasmadıgı sonucuna ulasılmıstır. Son olarak, arastırma bulguları çerçevesinde elde edilen sonuçlar tartısılmıs ve yine bulgular ısıgında çesitli önerilerde bulunulmustur.

Özet (Çeviri)

The aim of this research is to examine the relationships between family environment and social anxiety, and level of social anxiety according to certain demografic variables (with respect to gender roles, gender, age, status of parents educational status and number of siblings). The research was performed in accordance with the correlationally scanning model. The subjects were students of Marmara University in different departments of Atatürk Education Faculty, Technical Education Faculty, Pharmacy Faculty, Medicine Faculty and Engineering Faculty. There were 527 college students, 210 being female, 317 being male. Pearson Moment Correlation Techniques, The Independent Group t Test, Mann Whitney-U test, Kruskall Wallis- H test and ANOVA were used to analyze the row data. The result showed that family environmet correlate with social anxiety. Moreover, the results indicated that gender roles, age and status of parents educational status changed the level of social anxiety positively and negatively. But, gender and number of siblings did not change social anxiety. At this point suggestions about possible studies are given by regarding research findings. Key

Benzer Tezler

  1. Toplumsal cinsiyet algısı ve bilişsel çarpıtmaların sosyal kaygı üzerindeki yordayıcı etkisinin incelenmesi

    Investigating the predictive effects of gender perceptions and cognitive distortions on social anxiety

    ŞEYMA BİLGİZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2018

    PsikolojiAtatürk Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ İSMAİL AY

  2. Üniversite öğrencilerinde sosyal kaygının yordayıcıları olarak duygusal zekâ ve otantiklik

    Emotional intelligence and authenticity as predictors of social anxiety in university students

    FATİH KOCAOĞLU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2020

    Eğitim ve ÖğretimGaziantep Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ ALİ ÇEKİÇ

  3. Üniversite öğrencilerinde sosyal kaygının yordayıcısı olarak ailesel, bilişsel ve kişisel faktörler

    Family, cognitive and personal factors as a prospective of social anxiety in university students

    VOLKAN KÜÇÜK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Eğitim ve ÖğretimTrabzon Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. HATİCE ODACI

  4. Sanal ortamda yalnızlık ve mağduriyet ile sosyal medyada sosyal kaygı arasındaki ilişki: Üniversite öğrencileri örneklemi

    The relationship of loneliness and victimization in the virtual environment with social anxiety in social media: A sample of university students

    AYBİKE BEYZA ÖZDEMİR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    PsikolojiOndokuz Mayıs Üniversitesi

    Psikoloji Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. BOZKURT KOÇ

  5. Üniversite öğrencilerinde sosyal kaygı, bilinçli farkındalık ve üstbilişlerin değerlendirilmesi

    Evaloation of social anxiety, mindfulness and meta-cognitions in college students

    GÖZDE DURUSOY

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Psikolojiİstanbul Arel Üniversitesi

    Psikoloji Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ FATİMA ELİF ERGÜNEY OKUMUŞ