İlköğretim denetçilerinin öğrenen organizasyon açısından değerlendirilmesi
Evaluation of primary school inspectors concerning of learning organization
- Tez No: 211055
- Danışmanlar: PROF.DR. MUSA GÜRSEL
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2006
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Selçuk Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 179
Özet
Bu arastırmanın amacı, ilkögretim denetçilerinin denetim uygulamaları sırasındaki liderlik davranıslarının, bireysel özelliklerinin ve içinde bulundukları kurum kültürünün ögrenen organizasyonların özellikleri ile uyumlu olup olmadıgını belirleyerek degerlendirmeler yapmaktır. Arastırma bulgularına göre, ilkögretim denetçileri, örgüt kültürünün ögrenmelerine ?orta düzeyde? fırsat sagladıgını düsünmektedirler. Ayrıca, ilkögretim denetçileri denetim uygulamaları sırasında liderlik davranıslarını ?üst düzeyde? yerine getirdikleri görüsündeyken, ilkögretim okulu yönetici ve ögretmenleri, ilkögretim denetçilerinin denetim uygulamaları sırasında liderlik davranıslarını ?orta düzeyde? yerine getirdiklerini düsünmektedirler. Bu sonuçlara göre, ilkögretim denetçilerinin içinde bulundukları örgüt kültürü, ögrenen organizasyonların kültürü ile tam olarak uyumlu degildir.
Özet (Çeviri)
The objective of this study is to evaluate whether leadership behaviors of primary school inspectors during their inspection, their individual characters and institutional culture where they work are consistent with the characteristics of learning organizations. To the study results, inspectors think institutional culture contributes to their development at ?intermediate level?. However, while inspectors think they carry out leadership behaviors at ?advanced level? during the inspection, school directors and teachers think the inspectors carry out leadership behavior at ?intermediate level? while inspecting their schools. According to these results, institutional culture where primary school inspectors take part is not exactly consistent with the culture of learning organization.
Benzer Tezler
- İlköğretim denetçilerinin koçluk becerilerini sergileme düzeylerine ilişkin öğretmen görüşleri
Teacher opinions on coaching skiils performance of primary school inspectors
BERNA ARAS ÇAKAR
Yüksek Lisans
Türkçe
2011
Eğitim ve ÖğretimÇanakkale Onsekiz Mart ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. MUSTAFA AYDIN BAŞAR
- İlköğretim denetçilerinin eğitim araçlarının kullanımında öğretmenlere yaptıkları rehberlik düzeyleri
The Levels of guidence conducted by primary education inspectors for the teachers within the context of the utilities of educational means and models (sample of East Anatolian region)
BATTAL KILIÇ
Yüksek Lisans
Türkçe
2002
Eğitim ve ÖğretimYüzüncü Yıl ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ.DR. RAUF YILDIZ
- İlköğretim denetçilerinin ilköğretim denetimindeki rol çatışmaları hakkındaki görüşleri
Primary supervisors opinions about the rol conflict at primary
NİLGÜN GÜNGÖR
- İlköğretim denetçilerinin öğretim liderliği
A Study of instructional leadership characteristics of elementery school's inspectors
MEHMET GÜL
Yüksek Lisans
Türkçe
2001
Eğitim ve ÖğretimEskişehir Osmangazi ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ.DR. ESMAHAN AĞAOĞLU
- İlköğretim denetçilerinin rehberlik rolünü gerçekleştirme yaklaşımları
The Approaches that primary education inspectors use to realise their guidance role
ALİ ÜNAL
Yüksek Lisans
Türkçe
1999
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiEğitim Yönetimi ve Planlaması Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ALİ BALCI