Geri Dön

İlköğretim okullarında sosyal kulüp çalışmalarının öğrencilerin yöneticilik niteliklerinin gelişmesine katkısı: Beypazarı ilçesinde bir araştırma

Aditive to students? management character evolution of the educational club studies which are being done in the primary schools: A practice in Beypazarı

  1. Tez No: 211218
  2. Yazar: SEZGİN KARSLI
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. YILDIZ AKBULUT
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2006
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Gazi Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: İşletme Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 114

Özet

Eğitici çalışmalar, dersler dışında yapılan bütün faaliyetleri kapsar. Milli bayramlar, belirli gün ve haftaların kutlanması, sosyal kulüp çalışmaları, okul ve sınıf günleri, geziler, tiyatro çalışmaları vb. faaliyetler; eğitici çalışmalar kapsamındadır. Eğitici çalışmaların merkezinde öğrenci kulüplerinin etkinlikleri yer alır.İlköğretim kurumlarında eğitici çalışmalar yönetmelik hükümlerine göre yürütülmektedir. Yönetmelik, eğitici çalışmaları hem ders içi, hem de ders dışı faaliyetler olarak düzenlemesine karşın, 2005-2006 öğretim yılı II. Dönemine kadar haftalık zaman çizelgelerinde, eğitici çalışmalara ders saati ayrılmamıştır. Yönetmeliğe göre, okullarda hangi kulüplerin kurulacağı öğretmenler kuruluna bırakılmıştır. Öğrenci kulüpleri, okulun ve çevrenin imkanı ve ihtiyaçlarına göre kurulur. Her öğrenci kulübünün en az bir rehber öğretmeni vardır.İlköğretim okullarında sosyal kulüp çalışmalarının öneminin yeterince anlaşılmadığı ve uygulamalarda sorunlar olduğu eğitim çevrelerinde tartışılmaktadır.Bu araştırmada, ilköğretim okullarının birinci ve ikinci kademelerinde yapılan sosyal kulüp çalışmalarının öğrencilerin yöneticilik niteliklerinin gelişmesine katkısını incelemeye yönelik olarak Ankara-Beypazarı ilçe merkezinde Milli Eğitim Müdürlüğü'ne bağlı bulunan 10 ilköğretim okulu ve bu okullardaki yönetici ve öğretmenler örneklem grubu olarak belirlenmiştir.Örneklem grubuna dahil edilen okullardaki yönetici ve öğretmenlere dağıtılan anketlerden 140'ı geçerli sayılmış ve bilgisayar ortamında SPSS programına aktarılmıştır. Tek yönlü varyans analizi (Anova) tekniği kullanılarak değerlendirilmiştir. Sorulara verilen cevapların frekans ve yüzdeleri tablolarda gösterilmiş, yorumlar yapılmıştır. Bağımsız değişkenler, bölüm bütününe uygulanarak değerlendirilmiştir.

Özet (Çeviri)

Educational studies include all activities which are done outside of lessons. They include national holidays, celebrating of determined days and weeks, student social activities, school and class days, trips, theatre activities etc. The social activities of the students are concerned as the centre of the educational studies.Educational studies in elemantary schools are executed according to the curriculum. Although educational studies are arranged by the curriculum as both class activities and free activities, until 2005-2006 second term they don?t take place in the weekly time table as class hours. Which social activities will be organized left to the choice to the teachers committee in curriculum. Social activities are organized according to the conditions and needs of school and surroundings. Ezch activity has got at least one guide teacher.It is being debated that the importance of educational clubs has not been properly understood in primary schools and that there are problems in application.In this research, we tried to examine the aditive to students? management character evolution of the edicational club studies which are being done in the first and second step of primary schools. It is included 10 primary schools which are bounded to Ankara-Beypazarı National Edication Directorate and also administrators and teachers who work in those scholls added to the sample group.From the administrators and teachers who are included to the sample group, which are 140 have answered questionaire and it has been transfered into SPSS programme on PC. One way anova variance analysis (Anova) statistical techinique are used. Frequency and percentage of answers were showed with tables and explained (interpreted). Independent (competitive) variables were realized by conforming the whole unit.

Benzer Tezler

  1. İlköğretim okullarındaki sosyal kulüp çalışmalarında karşılaşılan sorunlar ve çözüm önerileri (Elmadağ ilçesi örneği)

    Problems encountered during educational clubs and solution suggestions of these problems in primary schools(Elmadağ sample)

    EBRU EROĞLU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2008

    Eğitim ve ÖğretimHacettepe Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Bölümü

    PROF. DR. HÜSEYİN BAŞAR

  2. Yönetici, öğretmen ve öğrenci görüşlerine göre ortaöğretimdeki sosyal etkinliklerin işlevselliğinin incelenmesi

    The examination of the functionality of educational clubs in secondary school according to the opinions of principals, teachers and the students

    REMZİ KÖPRÜBAŞI

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2014

    Eğitim ve ÖğretimÇukurova Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. MEMET KARAKUŞ

  3. İlköğretim okullarında sosyal kulüp faaliyetlerinin durumu (Adapazarı örneği)

    The situation of the social clup's activities in secondary schools

    DÜNDAR KESKİN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2005

    Eğitim ve ÖğretimSakarya Üniversitesi

    Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Ana Bilim Dalı

    Y.DOÇ.DR. ÇETİN YAMAN

  4. Okullardaki sosyal kulüp etkinliklerinin rekreasyonel açıdan değerlendirilmesi(Adapazarı ortaöğrenim kurumları örneği)

    Evaluation of recreational aspects of social clup activities in private and public schools (Adapazari intermediate school instituon pattern)

    ERTAN ÖZKAPTAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2007

    SporSakarya Üniversitesi

    Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Ana Bilim Dalı

    Y.DOÇ.DR. SEVDA BAĞIR

  5. 4. ve 5. sınıflar fen ve teknoloji dersinin vatandaşlık eğitimi bakımından işlevselliği

    The function of science and technology courses in 4th and 5th grades in terms of citizenship education

    MUHAMMET ÖZDEN

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2011

    Eğitim ve ÖğretimAnadolu Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ŞEFİK YAŞAR