Geri Dön

Needs assessment of the prep- class students in the Faculty of engineering at Ondokuz Mayis University

Ondokuz Mayıs Üniversitesi Mühendislik Fakültesi hazırlık sınıfı öğrencileri için gereksinim değerlendirmesi

  1. Tez No: 214368
  2. Yazar: EVRİM KEŞMER
  3. Danışmanlar: Y.DOÇ.DR. NALAN KIZILTAN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2007
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: Ondokuz Mayıs Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Yabancı Diller Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 178

Özet

Bu çalısma 2006-2007 Akademik Yılında Ondokuz Mayıs Üniversitesi Yabancı Diller Egitimi Arastırma ve Uygulama Merkezi'nde (OYDEM) ngilizce hazırlık egitimi almakta olan Elektrik-Elektronik Mühendisligi ve Çevre Mühendisligi ögrencilerinin yabancı dil ögrenim gereksinimlerini belirlemek amacıyla yürütüldü. Hazırlık ögrencilerinin yabancı dil gereksinimlerini belirlemek için dört sormaca gelistirildi. Gelistirilen sormacalar mühendislik hazırlık ögrencilerine, daha önce hazırlık egitimi alan mühendislik ögrencilerine ve Ondokuz Mayıs Üniversitesi Mühendislik Fakültesinde görev yapan ögretim üyelerine uygulandı. Mühendislik hazırlık ögrencilerine gereksinimlerini yoklayan ``Sormaca I'' ve hazırlık ögrencilerinin iletisim becerilerini sorgulayan ``Sormaca II'' verildi. Bir yıl önce hazırlık egitimi alan mühendislik birinci sınıf ögrencilerine ``Sormaca III'' ve ögretim üyelerine ``Sormaca IV'' verildi. Tüm sormacalar Likert ölçegine göre hazırlanmıs olup, elde edilen veriler SPSS istatistiksel programıyla çözümlendi ve degerlendirildi. Yapılan gereksinim degerlendirilmesi sonucunda, mühendislik hazırlık ögrencilerinin yabancı dil ögrenim gereksinimleri belirlendi. OYDEM' de uygulanmakta olan ngilizce hazırlık programının ögrencilerin yabancı dil gereksinimlerini ülküsel düzeyde karsılamadıgı; hazırlık ögrencilerinin akademik ve mesleki ngilizce egitimlerine yönelik özel amaçlı yabancı dil ögretimi temelli, yazılı ve sözlü iletisimde dili islevsel olarak etkin biçimde kullanabilecekleri bir hazırlık programının ögrencilerin beklentisi oldugu belirlendi.

Özet (Çeviri)

This study has been conducted in 2006-2007 Academic Year at Foreign Languages Teaching, Language Research and Implementation Center (OYDEM) to determine the language needs of the preparatory class students of the Electric- Electronics Engineering and Environmental Engineering Departments at Ondokuz Mayıs University. Four questionnaires have been developed to identify the language needs of the engineering prep. students. The questionnaires have been given to engineering prep. students, to the engineering freshman students who had English preparatory education at OYDEM a year ago, and to the departmental instructors in the Electric-Electronics Engineering and Environmental Engineering Departments at Ondokuz Mayıs University. The engineering prep. students have been given ``Questionnaire I?? and ``Questionnaire II,?? whereas the engineering freshman students have been given ``Questionnaire III?? and the departmental instructors have been given ``Questionnaire IV.?? ``Questionnaire I?? checks the engineering prep. students? needs according to the prep. students. ``Questionnaire II?? checks the engineering prep. students? communication strategies. ``Questionnaire III?? checks the engineering prep. students? language needs according to the freshman students; ``Questionnaire IV?? checks the engineering prep. students? needs according to the departmental instructors. The questionnaires have been prepared in Likert Scale. The data have been analysed by SPSS, and then the results have been assessed. At the end of the needs assessment, the language needs of the engineering prep. students have been identified. It has been determined that the English preparatory programme implemented at OYDEM does not meet the students? language needs at the desired level, and the prep. students need English for Specific Purposes (ESP) which allows them to use English communicatively for academic purposes.

Benzer Tezler

  1. Ondokuz Mayıs Üniversitesi Tıp Fakültesi hazırlık sınıfı öğrencilerinin gereksinim değerlendirmesi

    Needs assessment of the prep-class students in the Faculty of Medicine at Ondokuz Mayıs University

    ÖZLEM YENİÇERİ

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2008

    Eğitim ve ÖğretimOndokuz Mayıs Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. NALAN KIZILTAN

  2. Ondokuz Mayıs Üniversitesi İlahiyat Fakültesi ve Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Hazırlık Sınıfı öğrencilerinin İngilizce gereksinim değerlendirmesi

    An English language needs assessment of the preparatory-class students of the faculty of divinity and the department of the teacher training for the culture of religion and ethics for primary school at Ondokuz Mayis University

    AYDAN ERMİŞ

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2009

    Eğitim ve ÖğretimOndokuz Mayıs Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Bölümü

    YRD. DOÇ. DR. ZERRİN EREN

  3. The analysis of an English preparatory program based on the needs assessment of problem-based learning and regular groups in a foreign language-medium institution

    Yabancı dille eğitim veren bir kurumda probleme dayalı öğrenme ve normal gruplara yönelik gereksinim çözümlemesi bağlamında bir İngilizce hazırlık programının incelenmesi

    SELAMİ OK

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2005

    Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    Y.DOÇ.DR. MEHMET ALİ YAVUZ

  4. Yabancı dil ağırlıklı liselerde eğitim-öğretimle ilgili sorunlar hakkında öğrenci öğretmen ve yönetici görüşleri

    The Opinions of administrative staff, teacher and students about the problems of education in the intensive language teaching schools

    YURDAGÜL GÜNEŞ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1996

    Eğitim ve ÖğretimHacettepe Üniversitesi

    PROF.DR. ÖZCAN DEMİREL