Okul şarkılarının gitar eşliklemelerinde şematik yöntem kullanımı
Application of schematic method for guitar accompaniment of school songs
- Tez No: 215364
- Danışmanlar: PROF. NEZİHE ŞENTÜRK
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Güzel Sanatlar, Fine Arts
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2006
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Gazi Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 97
Özet
Bu araştırma ilköğretim okullarının 1. ve 2. kademelerinde öğretilen okulşarkılarının Gitar ile eşliklenmesinde, yeni bir yaklaşım olan şematik yöntem ileönceden beri kullanıla gelen klasik yöntemin karşılaştırılması, böylelikle şematikyöntemin uygulanabilirliğinin ölçülmesi amacı ile yapılmıştır.Araştırmada örneklem grubunu oluşturan toplam 5 okul şarkısı, hem klasikyöntemle hem de şematik yöntemle eşliklenmiş, klasik yöntemle yapılan eşliklemelerkontrol grubunu oluşturan 10 öğrenci üzerinde, şematik yöntemle yapılaneşliklemeler sınama grubunu oluşturan 10 öğrenci üzerinde denenmiştir. Elde edilenbulgular yüzde ( % ) ve frekans ( f ) tablolarına dönüştürülmüş, daha sonradaoluşturulan bu tablolar yorumlanarak sonuç ve öneriler listesi haline getirilmiştir.Araştırmanın başından sonuna kadar, bilimsel araştırma ilke, teknik veyöntemleri kullanılmış olup, araştırmanın gitar eğitimine katkı ve kolaylık sağlamasıbeklenmektedir.
Özet (Çeviri)
The aim of this research is to compare the classical method of guitaraccompaniment of school songs that are taught in the first and second stages ofprimary school with a new schematic method.Guitar accompaniments of five school songs which constitute the samplegroup of the research that are made by means of the schematic method and theclassical method.The accompaniments made by means of the classical method isapplied on the students constituting the auditing group.The accompaniments made bymeans of the schematic method is applied on ten students constituting the testinggroup. The findings are converted to percentace (%) and frequency ( f ) tables whichare interpreted and a list of results and suggestions is produced.In this research , the principles, techniques and methods of scientific researchare supposed to provide contribution and ease to guitar education.
Benzer Tezler
- Okul şarkılarının gitar ile eşliklenmesinde örnek bir model
A model for accompanying school songs through guitar
OKAN YUNGUL
- Eğitim müziğinde bilgisayar teknolojisinin kullanımı ve gitar eşlikli okul şarkıları(cd)
The use of computer technology in music education and school guitar songs
ZÜLFİKAR SEMİZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2010
Eğitim ve ÖğretimCumhuriyet ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MUSTAFA HİLMİ BULUT
- İlköğretim II. kademede kullanılan okul şarkılarının gitar ile eşliklendirilmesi üzerine öğretmen ve öğrenci görüşleri
Primary education II. teacher and student opinions on the accompaniment of school songs used in the stage with guitar
EREN KAYA
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
MüzikSüleyman Demirel ÜniversitesiMüzik Ana Sanat Dalı
PROF. DR. YÜKSEL PİRGON
- Okul şarkılarının klasik gitar ile eşliklendirilmesine yönelik öğretmen görüşleri ve okul şarkıları için eşliklendirme örnekleri
Teacher views aimed at accompaniment of the school songs with classical guitar and examples accompaniment for school songs
EMRE YILMAZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2010
MüzikNiğde ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. EBRU TEMİZ
- Gitar eşlikli okul şarkılarının müzik eğitimindeki önemi
The Importance of guitar accompanied school songs in music education
FATİH AKBULUT