İlköğretim 8.sınıf TC İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük Dersi'nin Kurtuluş Savaşı Dönemi ünitesinin işlenişinde karşılaşılan problemlere ilişkin öğretmen ve öğrenci görüşleri
The opinion of teachers and the students relating to the problems which are encounteret while in working up the unit ?The Period of Liberation War? in ?the principles and revolotions of Atatürk? lesson at 8th grade of primary school
- Tez No: 215386
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. NAZMİ ÖZÇELİK
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Tarih, Education and Training, History
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2006
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Gazi Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Sosyal Bilgiler Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışma, ?İlköğretim 8.sınıf TC İnkılâp Tarihi ve Atatürkçülük DersininKurtuluş Savaşı Dönemi Ünitesinin İşlenişinde Karşılaşılan Problemlere İlişkinÖğretmen ve Öğrenci Görüşleri'ni belirlemeyi amaçlamaktadır.Kırşehir il merkezinde eğitim vermekte olan 25 okuldan toplam 500 öğrencive 35 Sosyal Bilgiler öğretmeni çalışma kapsamı içinde yer almaktadır. Çalışma2004?2005 Bahar döneminde uygulanmıştır.İlköğretim 8.sınıf TC İnkılâp Tarihi ve Atatürkçülük Dersinin KurtuluşSavaşı Dönemi ünitesinde öğrencilerin ve öğretmenlerin problemlerini belirlemekiçin öğrencilere ve öğretmenlere tutum anketi uygulanmıştır. Veriler elde edildiktensonra sonuçlar Sosyal Bilgiler dersinin devamı niteliğinde olan TC İnkılâp Tarihi veAtatürkçülük dersinde Kurtuluş Savaşı Dönemi ünitesinin işlenişinde karşılaşılanproblemlerin çözümüne katkıda bulunması açısından değerlendirilmiştir. Anket velitarütürden elde edilen verilerden çıkarılan öneriler çalışmanın sonucundaverilmiştir.Soruların değerlendirilmesinde SPSS istatistik programı kullanılmıştır.Anket uygulamaları ve litarütür taramaları sonucunda bu ünitenin işlenişindekarşılaşılan problemlerin çözümüne ilişkin öneriler sunulmaya çalışılmıştır.
Özet (Çeviri)
This study aims to determine the teachers? and students? thought about theproblems that they face to while they are working up the unit ?The Period ofLiberation War? in ?The Principles and Revolutions of Atatürk? lesson at 8th gradeof primary school.This study includes 500 students and 35 social studies teachers in 25 schoolsin the centre of Kırşehir. It was carried out during 2004?2005/spring term.A questionnaire was applied to the students and teachers during the unit of?the period of liberation war? in ?the Principles and Revoluations of Atatürk? lessonto point out the problems about it.After gaining the datum, the results were evaluated to contribute the solutionsof the problems which the students and teachers encounter while working up the unitof ?the period of Liberation war? in ?the Principles and Revoluations of Atatürk?lesson which has the characterictic of being continuation of social studies lesson.The suggestions extracted from the datum which were the results of thequestionnare and litareture has given at the and of the study.In assesment of the questions, the SPSS Statistical Programme was used.As a result of the questionnare applications and literature studies, suggestionsregarding the solutions of the problems that were faced to while working up the unitwere tired to be indicated.
Benzer Tezler
- İlköğretim 8. sınıf T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük dersi'nin Atatürkçülük ünitesinin işlenişinde karşılaşılan sorunların öğretmen ve öğrenci görüşlerine göre değerlendirilmesi Aydın örneği
Primary 8 Republic of Turkey and Atatürk's Revolution History lesson class of problems encountered in the handling of Kemalism unit according to the opinions of the teachers and students to evaluate : Aydin sample
ŞAFAK KAHRAMANOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2014
Türk İnkılap TarihiCelal Bayar Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. CELAL METİN
- 8.sınıf T.C. İnkılâp Tarihi ve Atatürkçülük dersi kavramlarının öğretiminde bulmacaların öğrenci başarısına etkisi
The influence of puzzles in the teaching of History of Revolution and Kemalism to 8 graders
SABAHADDİN ASLAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2012
Eğitim ve ÖğretimMehmet Akif Ersoy Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. KADİR ŞEKER
- 8. sınıf T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük dersi öğrenci çalışma kitaplarının sosyal bilgiler öğretmenlerince değerlendirilmesi
Grade 8 History of the Republic of Turkey and Atatürk teaching social studies by teachers assessment of student workbook
FATİH YILDIRIM
Yüksek Lisans
Türkçe
2014
Türk İnkılap TarihiGaziosmanpaşa Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. ÖMER FARUK SÖNMEZ
- 8. sınıf T.C. inklap tarihi ve Atatürk ilkeleri dersinde Atatürk ilkeleri ve milli devlet anlayışının öğretimi üzerine bir durum tespiti
An assessment on the teaching of Ataturk's principles and the sense of national-state at eighth grade revolution history and Kemalism lesson
GÜLDEN NURLU
- 8. sınıf TC inkılap tarihi ve Atatürkçülük ders kitabı ile Nutuk'ta yer alan değerlerin öğretmen görüşleri doğrultusunda değerlendirilmesi
Evaluation of the values in the 8th grade Turkish revolution history and Kemalism textbook and Nutuk in terms of teachers opinions
GÜLŞAH HANAYLI
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Türk İnkılap TarihiAydın Adnan Menderes ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ADİL ADNAN ÖZTÜRK