İlköğretim 8.sınıf TC.inkılap tarihi ve Atatürkçülük ders kitabında (MEB yayınları) Atatürkçülük bölümünün görsel materyallerle öğretilmesi
Teaching of Kemalism section in the lesson book of ''TC.inkilap tarihi ve Atatürkçülük'' at elemantary second grade eigth class visual materials
- Tez No: 218893
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. A.KÜRŞAT GÖKKAYA
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Türk İnkılap Tarihi, Education and Training, History of Turkish Revolution
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2008
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Gazi Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İlköğretim Bölümü
- Bilim Dalı: İlköğretim Ana Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 129
Özet
Bu araştırmada Türkiye'de ilköğretim sekizinci sınıf TC. İnkılâp Tarihi ve Atatürkçülük ders kitabında (MEB Yayınları)Atatürkçülük Bölümünün görsel materyaller açısından incelenmesi, bu bölümde görsel materyallere ne ölçüde yer verildiği, kullanılan görsel materyallerin çeşitleri, görsel materyallerin metin ile uyumlu olup olmadığı incelenmiştir. Ayrıca görsel materyal önerileri ile Atatürkçülük bölümünün en güzel şekilde öğretilebilmesine katkıda bulunulmaya çalışılmıştır.Atatürkçülük Bölümünün görsel materyallerle öğretilmesi amacı doğrultusunda araştırmada Milli Eğitim Bakanlığı Talim ve Terbiye Kurulunun 20.05.2005 gün ve 139 sayılı kararı ile ders kitabı olarak kabul edilen, Yayımlar Dairesi Başkanlığının 04.06.2007 gün ve 2682 sayılı yazısı ile basılan İlköğretim sekizinci sınıf TC İnkılâp Tarihi ve Atatürkçülük Ders kitabı incelenmiştir. Araştırma sırasında konu ile ilgili bilimsel kaynaklara başvurulmuştur.Araştırma beş bölümden oluşmuştur. Birinci bölümde; problem durumuna, problem cümlesine, alt problemlere, araştırmanın amacına, önemine, sayıltılarına, sınırlılıklarına ikinci bölümde konu ile ilgili araştırmalara, üçüncü bölümde; araştırmanın hangi yöntemle yapıldığına, dördüncü bölümde; araştırmaya ilişkin bulgulara ve yorumlara yer verilmiştir. Son bölümde ise sonuç ve öneriler açıklanmıştır.
Özet (Çeviri)
In this research, Atatürkism chapter in the Turkish Republic Revolution History and Atatürkism book of Primary School .8th Grade has been examined in terms of visual materials. Also examined in this chapter is how much visual materials take place, diversity of visual materials and whether the visual materials are compatible with the text. Also it is tried to contribute to teaching Atatürkism in the best way with visual material suggestions.For the purpose of teaching Atatürkism with visual materials, Primary School 8th Grade Turkish Republic Revolution History and Atatürkism Book which is approved as a course book by the decision of Teaching and Education Board of the National Education Ministry and published with the number 2682 and dated 04.06.2007 instruction of Editions Department, is studied. During the research, scientific resources about the subject are referred.This study consists of four parts. In the first part, problem situation, problem sentence, sub-problems, purpose of the study, its importance, hypothesis, restraints; in the second part, method of the research; in the third part, the findings of research and comments about it take place. The conclusion and suggestions are explained in the last part.
Benzer Tezler
- 8. Sınıf Türkiye Cumhuriyeti İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük ders kitabında edebi ürünlerin kullanım durumunun incelenmesi
Examination of the usage of literary products in the 8th grade Turkish Republic History of Revolution and Kemalism textbook
FEVZİYE DÖNMEZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Ana Bilim Dalı
PROF. DR. CENGİZ DÖNMEZ
- 8. sınıf T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük ders kitabının içerik düzenleme ilkelerine uygunluğunun incelenmesi
Examination of the compliance of 8th grade course book for the history of revolution of the Republic of Turkey and Kemalism to the content organizing principles
AYLİN KAYA ŞENGÜN
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
Eğitim ve ÖğretimSivas Cumhuriyet Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. OSMAN KUBİLAY GÜL
- 8. sınıf T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük dersinde ve ders kitabında Hatay meselesinin yeri ve önemi
The role and importance of Hatay issues in 8th class Ataturk's Principles and Revolution History
MERVE DOĞANAY
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimMuğla Sıtkı Koçman Üniversitesiİlköğretim Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ÖZGÜR YILDIZ
- 8. sınıf Türkiye Cumhuriyeti İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük ders kitabına yönelik sosyal bilgiler öğretmenlerinin algı ve tutumlarının belirlenmesi
Determining the perception and attitudes of social studies teachers towards 8th grade Reform History and Ataturkism textbook
ÖZKAN GİNESAR
Yüksek Lisans
Türkçe
2017
Eğitim ve ÖğretimNecmettin Erbakan Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. CEMAL GÜVEN
- Milli Mücadele Döneminin öğretiminde öykü kullanımının 8.sınıf öğrencilerin başarısına ve derse karşı tutumuna etkisi
The effects of story usage on the achievement and attitude of 8th grade students in the topics of National Struggle Period
BEHİYE KAHRAMAN ÇINAR
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimKafkas Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. YAŞAR KOP