Geri Dön

Yabancı dil olarak Almanca ögretiminde beden dilinin önemi ve işlevi- uygulamalı bir çalışma

The importance of using body language in teaching of German as a foreign language - pratical activity

PDF İndir

  1. Tez No: 219122
  2. Yazar: TARIK ERYALÇIN
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. BİNNUR CANGİL
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Yabancı dil olarak Almanca ögretimi, Sözlü iletisim, Sözsüziletisim, Beden Dili, The teaching of German as a foreign language, verbal communication, non-verbal communication, body language
  7. Yıl: 2006
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: İstanbul Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Alman Dili Eğitimi Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 163

Özet

Bu çalısmada yabancı dil olarak Almanca derslerinde kültür aktarımı ilebirlikte beden dili ögretiminin de son derece önemli oldugu vurgulanmaktadır.Yabancı bir dili ögrenmenin temelinde yatan gereksinim karsılıklı anlasmaoldugundan çalısmanın ilk bölümünde iletisim konusu ayrıntılı olarak elealınmaktadır. Daha sonra sözlü- sözsüz iletisim ve beden diline geçis yapılarakyabancı dil derslerinde beden dilinin nasıl ögretilebilecegi üzerinde durulmustur.Çalısmanın son kısmında stanbul'da Özel bir Lise'de yapılan uygulama yeralmaktadır. Ögrencilerle yapılan Almanca dersinde, çalısmanın konusuna iliskinmetinler seçilerek hem görsel hem de ögrencilerin aktif olarak içerisinde yer aldıklarıuygulama dersleri gerçeklestirilmistir. Sonuç olarak yabancı dil derslerinde kültüraktarımının oldugu kadar o kültüre baglı olarak beden dili hareketlerin de aktarımınınönemli oldugu, birbirlerinin beden dilini bilmeyen insanların birbirlerini yanlısanlamalarından dolayı problemler yasayabilecekleri ortaya çıkmıstır. Dil ögrenmeninaynı zamanda o dilin konusuldugu ülkenin kültürünün de ögrenilmesi anlamınageldigi vurgulanarak ögrencilerin bu konudaki fikirleri de çalısmayı yönlendirmistir.

Özet (Çeviri)

The starting point of this study is to focus on the importance of using the bodylanguage and culture together in teaching of German as a foreign language. Sincehaving a communication is the basic need of learning a language, the first part of thestudy deals with the communication title in details. Then the study focuses on verbal,non-verbal communication and body language; how the body language can be taughtwhile teaching a foreign language. The last part of the study presents the activitydone in a private school in Istanbul. With the activity that is presented in a Germanlesson, students took an active role, used the handouts and visual objects related tothe main theme of the study. The study points that, while teaching a foreignlanguage, together with the culture, the body language of the country must be given.If not the different meaning of a body language will cause a problem in differentcultures. The study makes students conscious of learning a language does not onlymean learning how to speak but it is also to know about cultures of differentcountries.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    211586

    İlöğretim 8. sınıf öğrencilerinin zorunlu ikinci yabancı dil dersine karşı tutumları

    Başlık çevirisi yok

    DEVRİM RÜYA ÖVER

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2007

    Alman Dili ve EdebiyatıDokuz Eylül Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. UFUK SEMERCİOĞLU

  2. Tez No

    92159

    Die relevanz der phonetik bei der fremdsprachenlehrerausbildung

    Yabancı dil öğretmeni eğitiminde sesbilgisinin önemi

    FATMA ŞÜKRAN KÜRKÇÜOĞLU

    Yüksek Lisans

    Almanca

    Almanca

    1999

    Alman Dili ve EdebiyatıAnadolu Üniversitesi

    Alman Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    Y.DOÇ.DR. UMUT GÜRBÜZ

  3. Tez No

    771475

    Zur effektiven anwendung der modalpartikeln hinsichtlich der lehrveranstaltung 'konversation'

    Konuşma dersinde tarz sözcüklerinin etkili kullanımı / The effective use of modalparticles in konversation lecture

    NEVİN GÖKAY

    Doktora

    Almanca

    Almanca

    2022

    DilbilimNecmettin Erbakan Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ERDİNÇ YÜCEL

  4. Tez No

    331798

    Ortaöğretimde yabancı dil (Almanca) öğretiminin öğrenci memnuniyeti açısından değerlendirilmesi: Anadolu Lisesi örneği

    The evaluation of foreign language (German) teaching in the secondary school in terms of student satisfaction: Anatolian High School case study

    HÜLYA KUZU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2013

    Eğitim ve ÖğretimSelçuk Üniversitesi

    Alman Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. FİLİZ İLKNUR CUMA

  5. Tez No

    460443

    Eine didaktisch- komparatistische annäherung an die phänomene ' empathie, identitätsuche und fremdverstehen' in der kinder-und jugendliteratur: dargestellt an den werken , von Canan Tan's „Eroi̇nle Dans' und Renate Welshs „Dieda oder das fremde Kind'

    Renate Welsh'in 'Dieda oder das fremde Kind„ ve Canan Tan'ın 'Eroinle Dans„ adlı eserlerinde çocuk ve gençlik yazını bağlamında ‚ 'empati, kimlik arayışı ve yabancılaşma„ ' kavramlarına öğretbilimsel bir yaklaşım

    ZEYNEP TEKİN MEDENİ

    Doktora

    Almanca

    Almanca

    2017

    Alman Dili ve EdebiyatıÇukurova Üniversitesi

    Alman Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. CAVİDAN ÇÖLTÜ İMREN

Geri Dön