Geri Dön

Fen ve teknoloji dersinde periyodik çizelgenin öğretiminde 5e modelinin öğrenci tutum ve başarısına etkisi

The effect of 5e methods on student achievement and attitude for teaching periodic table in science lesson

PDF İndir

  1. Tez No: 219711
  2. Yazar: EBRU ZİYAFET
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. MUSTAFA SARIKAYA
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Bilim ve Teknoloji, Eğitim ve Öğretim, Science and Technology, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Fen ve Teknoloji Eğitimi, Periyodik Çizelge, Yapısalcılık, 5E Metodu, Fen bilgisi öğretimi, Constructivism, Periodic Table, Science Education, 5E?s Method, Science teaching
  7. Yıl: 2008
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Gazi Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: İlköğretim Bölümü
  12. Bilim Dalı: Fen Bilgisi Eğitimi Ana Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Bu çalışmanın amacı. ? Fen ve Teknoloji Dersinde Periyodik Çizelgenin Öğretiminde 5E Modelinin Öğrenci Tutum ve Başarısına Etkisi?ni araştırmaktır.Çalışmanın örneklemini, M.E.B. 30 Eylül Yatılı İlköğretim Bölge Okulu'nda öğrenim gören 45 tane ilköğretim yedinci sınıf öğrencisi oluşturmuştur. Çalışma 2007-2008 öğretim yılının birinci döneminde yapılmıştır. Çalışmada öntest- sontest kontrol grubu dizaynı kullanılmıştır. Çalışmanın örneklemi için rasgele iki sınıf seçilmiştir. Kontrol grubuna geleneksel öğretim metoduyla, deney grubuna ise yapılandırıcı öğretime dayalı 5E Metodu ile eğitim verilmiştir. Her iki grupta da periyodik cetvel ile ilgili benzer aktiviteler yapılmıştır.Çalışmanın hipotezlerini test etmek için t-testi ve ANCOVA analizi yapılmıştır. Analiz, sonuçlarında, 5E modeliyle eğitim verilen öğrencilerin, başarıları ile geleneksel metotla eğitim verilen öğrencilerin başarıları arasında 5E metodu lehine anlamlı bir farkın olduğu bulunmuştur. Ayrıca 5E modeliyle eğitim verilen öğrencilerin fen bilgisine karşı tutumları ile geleneksel metotla eğitim verilen öğrencilerin tutumlarında da geleneksel metot lehine anlamlı bir fark olduğu bulunmuştur.Bu çalışmanın bulgularına dayanarak, fen ve teknoloji eğitiminde öğrencilerin bilişsel alanın üst düzey davranışlarının kazanılmasında 5E modelinin daha etkili olduğu sonucuna varılabilir.

Özet (Çeviri)

The purpose of this study is to test the effect of 5E model on student achievement and attitude for teaching periodic table in science lesson.In this study the sample were consisted of 45 students who were from 30 Eylül Boarding Zone Primary School. The study was conducted during the 2007-2008 first semester.In this study, pre test-post test control grup design was used. The subjects of this study was divided into two (experimental and control) groups randomly. The control group were taught with traditional teaching method, while the experimental group were learned with constructivist learning model. Similar activities which were related to periodic table were used in both groups.T-test and ANCOVA analysis were used for testing the hypotheses of the study. The results showed that students who were learned with a 5E model scored significantly higher than the students who were taught with traditional teaching method with respect to achievement.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    502466

    Periyodik sistem ve kimyasal bağlar konularının öğretiminde bilgisayar destekli öğretimin 8. sınıf öğrencilerinin başarı ve tutumlarına etkisinin incelenmesi

    Investigation of the effects on 8th grade students' academic success and attitude using computer supported teaching in periodical system and chemical bonds subjects

    TUĞBA PAMUK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2018

    Eğitim ve ÖğretimOrdu Üniversitesi

    Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. CENGİZ ÖZYÜREK

  2. Tez No

    187350

    Fen ve teknoloji dersinde bilimsel süreç becerilerine dayalı öğrenme yaklaşımının öğrenme ürünlerine etkisi

    With in the science and technology lesson, The effects of scientific process skills based learning on learning pruducts

    ZEHRA KARAHAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2006

    Eğitim ve ÖğretimZonguldak Karaelmas Üniversitesi

    Eğitim Programları ve Öğretim Ana Bilim Dalı

    DOÇ.DR. ALİ AZAR

  3. Tez No

    192680

    Fen ve teknoloji dersinde bilgisayar destekli zihin haritası oluşturmanın öğrencilerin akademik başarısına, tutumlarına ve kalıcılığa etkisi

    The effect of using computer based mind mapping on students? academic achievement, attitudes and retention in science and technology course

    EMİNE KÜBRA FİDAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2012

    Eğitim ve ÖğretimFırat Üniversitesi

    Eğitim Programları ve Öğretim Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. MEHMET NURİ GÖMLEKSİZ

  4. Tez No

    214896

    Fen ve teknoloji dersinde truesdale?in tüm vücut ile dinleme yönteminin akademik başarı ve hatırda tutma üzerindeki etkisi

    The effect of truesdale's whole body listening skills method to the level of student success and remembering in the science and technology lesson

    GÜLCAN GÜZEL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2007

    Eğitim ve ÖğretimPamukkale Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    Y.DOÇ.DR. BİRSEN DOĞAN

  5. Tez No

    218481

    Fen ve teknoloji dersinde farklı işbirlikçi öğretim yöntemlerinin kullanılması ve sonuçlarının karşılaştırılması

    Using the cooperative learning different teaching methods in science and technology lesson and comparing their results

    ALİ ASLAN ERDOĞAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2008

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Bölümü

    YRD. DOÇ. DR. SUNA KALENDER

Geri Dön