Using technology in preventing and remedying seventh grade students' misconceptions in forming and solving linear equations
İlköğretim yedinci sınıf öğrencilerinin eşitlikler konusundaki kavram yanılgılarının önlenmesinde ve giderilmesinde teknoloji kullanımı
- Tez No: 227623
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. AYHAN KÜRŞAT ERBAŞ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Matematik, Eğitim ve Öğretim, Mathematics, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Kavram yanılgısı, Teknoloji, Misconception, Technology
- Yıl: 2008
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Orta Doğu Teknik Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İlköğretim Bölümü
- Bilim Dalı: İlköğretim Matematik Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışmanın amacı, ilköğretim yedinci sınıf öğrencilerinin denklemler konusundaki kavram yanılgılarını ve bunların önlenmesi ve giderilmesi konusunda teknolojinin rolünü ve etkisini araştırmaktır. Bir grup yedinci sınıf öğrencisi denklemler konusunu işlemeden önce bir kavram yanılgılarını belirleme testi almışlardır. Olası kavram yanılgıları belirlenmiştir. Daha sonra konu bilgisayar destekli etkinlik kullanılarak sanal ortamda işlenmiştir. Hemen sonrasında öğrenciler tekrar kavram yanılgısı testi almışlar ve bir ay sonra üçüncü kez kavram yanılgısı testi almışlardır. Bu testler birbirlerinin eş değer versiyonlarıdır. Bu testler tekrar ölçmeli ANOVA kullanılarak analiz edilir. Teknoloji kullanımının öğrencilerin kavram yanılgıları testlerinden aldıkları puanların ortalamalarının değişimine etkisi incelenmiştir. Bilgisayar destekli etkinlik kullanılarak ders işlenmesi esnasında öğrencilerden niteliksel veri toplanmıştır. Yapılan analizler sonucunda teknolojinin kavram yanılgılarını önleme ve gidermede istatistiksel olarak bir etkisi saptanmamıştır. Ancak öğrencilerin denklemleri konusuna yaklaşımlarının pozitif etkisi gözlenmiştir. Bu çalışma öğretmenler, öğretmen adaylarını yetiştirenler ve müfredat yazanlar için önemlidir, çünkü denklemler konusu okullarda öğretilen matematiğin önemli bir dalı olan cebir öğretimi konusunda temel teşkil etmiştir.
Özet (Çeviri)
The purposes of this study was to investigate seventh-grade students? misconceptions related to forming and solving equations and examine the role of technology use in preventing and remedying these misconceptions. A group of 18 seventh grade students was given a diagnostic test before they started the equations unit to determine their misconceptions related to the topic. Students studied equations for 6 weeks and half of the instruction took place in the computer lab where they used various electronic manipulative and activities on the computer. The students were given another diagnostic test at the end of the instruction. After a month, they took another diagnostic test for the third time. The diagnostic tests were equivalent to each other in terms of item structures and contents. The effect of technology use in changing students? performances on the diagnostic tests was determined by repeated-measures ANOVA. Furthermore, changes in students? misconceptions were also analyzed qualitatively. According to the results, no significant effect of technology use on preventing and remedying misconceptions was found. However, technology positively affected students? feelings, thoughts and attitudes towards equations. Outcomes of this study have some implications for teachers, teacher educators, and curriculum writers as solving and forming equations is fundamental for learning algebra and a very significant strand of school mathematics.
Benzer Tezler
- Türk halk oyunları oyun müziklerinin çokseselilik açısından değerlendirilmesi
Başlık çevirisi yok
ENGİN ŞAFAK GÜRLER
Sanatta Yeterlik
Türkçe
1997
Müzikİstanbul Teknik ÜniversitesiGüzel Sanatlar Ana Bilim Dalı
DOÇ. FİKRET DEĞERLİ
- Design and implementation of a torque-based predictive steering assistance for human-centered and safe automated driving
İnsan-merkezli ve güvenli otomatik sürüş için tork tabanlı öngörümlü direksiyon yardımcı sisteminin tasarımı ve gerçeklenmesi
ZİYA ERCAN
Doktora
İngilizce
2017
Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve Kontrolİstanbul Teknik ÜniversitesiKontrol ve Otomasyon Mühendisliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. METİN GÖKAŞAN
- Üretim planlama ve kontrol süreçlerinde dijital ikiz teknolojisinin kullanılması: Tekstil sektöründe bir uygulama
Using digital twin technology in production planning and control process: An application in textile industry
AYSEL KOÇAK
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve KontrolBursa Teknik ÜniversitesiAkıllı Sistemler Mühendisliği Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. AYTAÇ YILDIZ
- Panoramik radyograflarda hava yolları ve yumuşak dokuların yapay zekâ teknolojisi ile tespiti
Detection of airways and soft tissues in panoramic radiographs using artificial intelligence technology
ASLIHAN ŞAHAN KESKİN
Diş Hekimliği Uzmanlık
Türkçe
2024
Diş HekimliğiSivas Cumhuriyet ÜniversitesiAğız, Diş ve Çene Radyolojisi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ İLKNUR ENİNANÇ
- Üç boyut teknolojisi kullanarak nanokaplı motor segmanlarının sürtünme ve aşınma yönünden incelenmesi
Experimental investigation of piston rings in terms of wear and coefficient of friction by using 3d technology
ZEYNEP BURCU ACUNAŞ KARAGÖZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Makine MühendisliğiYıldız Teknik ÜniversitesiMakine Mühendisliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. EMRULLAH HAKAN KALELİ