Geri Dön

Movement education in early childhood education: The views of parents and school administrators

Okul öncesi eğitimde hareket eğitimi: Aile ve okul yönetimi görüşleri

PDF İndir

  1. Tez No: 227690
  2. Yazar: SERAP SEVİMLİ
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. SADETTİN KİRAZCI
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Spor, Sports
  6. Anahtar Kelimeler: Preschool movement education, parents, school administrators, Anaokulu hareket eğitimi, aile, okul yönetimi
  7. Yıl: 2008
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: Orta Doğu Teknik Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Beden Eğitimi ve Spor Bölümü
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 123

Özet

The purpose of this study was to examine the views of parents and preschool school administrators about preschool movement education and the practices regarding the teaching movement education to young children in early childhood programs. Participants (8 preschool administrators and 21 parents) were from 8 randomly selected private preschool in the region of Çankaya, Ankara, Turkey. Semi structured interview and document analysis methods were used for data collection. Content analysis method was used for data analysis. The results suggested that play and movement activities had no effects on parents' school choice and parents did not seem to be influential on curriculum decisions about movement education activities. Structured play and movement activities were not considered as an academic subject by both groups. Instead participants perceived structured play and movement activities as a free play. Parents were aware of subjects as math, science and language; but they had limited knowledge about movement education activities. Parents generally focused on children's such sport specific activities as swimming, tennis, horse riding which were not developmentally appropriate for children's fundamental movement skills. Demands about the additional skills related with the movement education focused more on sport specialized activities and large environments for children to play comfortable. To conclude, parents and administrators have little knowledge about movement education so they are needed to be informed about the subject through educative workshops or seminars given by the people who are professional in their field.

Özet (Çeviri)

Bu çalışmada aile ve anaokulu yöneticilerinin okul öncesi eğitimde hareket eğitimi hakkındaki görüşleri ve okullarda uygulanan hareket eğitimi etkinlerinin incelenmesi amaçlanmıştır. Çalışmaya rastgele seçilmiş, Çankaya ilçesine bağlı 8 özel anaokulu yöneticileri ve bu okullara devam eden 21 çocuğun ailesi katılmıştır. Yarı yapılandırılmış görüşme ve döküman analizi metodu veri toplama aracı olarak kullanılmıştır. Veri analizinde içerik çözümlemesi yapılmıştır. Çalışmanın sonucunda planlanmış oyun ve hareket etkinliklerinin ailelerin okul seçimi üzerinde herhangi bir etkisi olmadığı ve ailelerin okul programlarının planlanmasında karar mekanizması olmadığı sonucuna varılmıştır. Yapılandırılmış oyun ve hareket etkinlikleri hem okul yönetimleri hem de aileler tarafından akademik ders olarak görülmeyip, serbest oyun olarak algılanmaktadır. Oyun ve hareket etkinliği olarak sunulan etkinliklerin gelişimsel olarak çocukların temel hareket becerilerini geliştirici olmaktan uzak, belirli sporlara yönelik etkinlikler olduğu saptanmıştır. Genel olarak aileler ve okul yönetimleri anaokullarında fiziksel gelişime bağlı olarak belirli sporlara yönelik etkinliklerin programlarında yer almasını istemişlerdir. Son olarak her iki grup da okullarda çocukların rahat bir şekilde oynayabilecekleri daha büyük mekanlara ihtiyaç olduğunu vurgulamıştır. Sonuç olarak, aileler ve okul yönetimleri anaokulu hareket eğitimi hakkında yeterli bilgiye sahip değillerdir. Bu yüzden her iki katılımcı grubun da alanında uzman kişiler tarafından hazırlanan seminer ya da uygulamalı çalışmalar yolu ile konu hakkında bilgi düzeylerinin arttırılmaya ihtiyaçları vardır.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    776646

    Erken çocukluk döneminde çocuk YouTube içerik üreticilerinin yayınladığı videoların çocuğun duygusal istismarı açısından incelenmesi

    Examination of the videos published by children's YouTube contentproducers in early childhood period in terms of child emotionalabuse

    SEVİLAY ÇUBUK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Eğitim ve ÖğretimUşak Üniversitesi

    Temel Eğitim Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ DİLEK EROL

  2. Tez No

    857149

    Okul öncesi öğretmen adaylarının hareket etkinliklerine ilişkin görüşleri ve uygulamalarının incelenmesi

    Examination of pre service early childhood teachers opinions and practices on movement activities

    ESRA HENDEN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Eğitim ve ÖğretimHacettepe Üniversitesi

    Temel Eğitim Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. MENEKŞE BOZ

  3. Tez No

    828954

    Preschool movement education within the framework of ecological systems theory

    Ekolojik sistemler teorisi çerçevesinde okul öncesi hareket eğitimi

    HAZAL SERPEN

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2023

    Eğitim ve ÖğretimOrta Doğu Teknik Üniversitesi

    Okul Öncesi Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. SERAP SEVİMLİ ÇELİK

  4. Tez No

    229077

    Şevket Süreyya Aydemir tarih ve devlet anlayışı

    Başlık çevirisi yok

    ERAY YILMAZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2007

    Türk İnkılap TarihiYıldız Teknik Üniversitesi

    Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. TANER TİMUR

  5. Tez No

    313068

    Derviş Muhammed kolunda gelenek, etkileşim, eğitim ve Âşıkî'nin şiir anlayışı

    Tradition, interaction, education in Derviş Muhammed branches and understanding poetry of Âşikî

    METİN DOĞAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2012

    Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül Üniversitesi

    Türkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. MEHMET YARDIMCI

Geri Dön