Resmi lise son sınıf öğrencilerinin felsefe dersine yönelik tutumları (İstanbul Büyükçekmece ilçesinde bir uygulama)
Attitudes of students in public high schools toward philosophy lesson (A research in Büyükçekmece district of İstanbul)
- Tez No: 227961
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. ÇİĞDEM MERCANLIOĞLU
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Eğitim, Felsefe, Tutum, Tutum Kuramları, Tutum Ölçekleri, Felsefe dersi, Felsefe eğitimi, Lise öğrencileri, Tutumlar, Ölçekler, Öğrenci tutumu, Education, Philosophy, Attitude, Attitude Theories, Attitude Measures, Philosophy lesson, Philosophy education, High schools students, Attitude scales, Attitudes, Scales, Student attitude
- Yıl: 2007
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Beykent Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İşletme Yönetimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi ve Denetimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırma resmi liselerdeki son sınıf öğrencilerinin felsefe dersine yönelik tutumlarını incelemek amacıyla yapılmıştır. Araştırmaya katılan öğrencilerin felsefe dersine yönelik tutumları demografik, sosyo-ekonomik özelliklerine göre incelenmiştir. Araştırma tanımlayıcı araştırma modeli ile gerçekleştirilmiştir. Öğrencilerin felsefe dersine yönelik tutumlarının çeşitli özelliklerine göre farklılık gösterip göstermediğini saptamak amacıyla iki kategorili değişkenlerde z testi; ikiden fazla kategoriye sahip değişkenlerde ise tek yönlü ANOVA analizi kullanılmıştır. ANOVA analizinde farklılığın hangi kategoriler arasında ortaya çıktığını belirlemek amacıyla post hoc testlerden Tukey HSD testinden faydalanılmıştır. Araştırma bölgesini İstanbul ili Büyükçekmece ilçesindeki 8 resmi lisedeki öğrenciler oluşturmuştur. Araştırma sonucunda, öğrencilerin felsefe dersine karşı olumluya yakın düzeyde kararsız bir tutuma sahip oldukları görülmektedir. Kız öğrencilerin erkek öğrencilere göre felsefe dersine yönelik tutumlarının daha olumludur. Şiir, sanat ve psikoloji kitabı okuyan öğrencilerin okumayanlara göre felsefe dersine yönelik tutumlarının daha olumlu olduğu belirlenmiştir. Eğlence programları ve yerli dizi izlemeyen öğrencilerin bu tür yayınları izleyenlere göre felsefe dersine karşı tutumlarının daha olumlu olduğu görülmektedir. Her gün kitap okuyan öğrencilerin daha az kitap okuyan öğrencilere göre felsefe dersine yönelik tutumlarının daha olumlu olduğu belirlenmiştir.
Özet (Çeviri)
The research has been conducted to study attitudes of the last grade students in the public high schools towards philosophy lesson. The attitudes, towards philosophy lesson, of those students who has attended to the survey have been studied according to students? socio-economical and demographical features. Research has been conducted by means of definitive research model. Z-test for variants with two categories, but one-way ANOVA for variants with more than two categories has been applied in order to determine whether the attitudes of the students showed differences on the basis of multiple features of the students. Tukey HSD, a post hoc test, has been applied to determine among which categories the differences seen in ANOVA analysis have been occurred. Research space was consisted of students from 8 public high schools in Büyükçekmece district of Istanbul city. As a consequence of this research, students as subjects of the research are seen to be in an irresolute attitude space very close to positive attitude space towards philosophy lesson. That female students were more positive than male students about philosophy lesson has been detected. It has a observed that students who read poetry, art and psychology books were more positive towards philosophy lesson than ones who did not so. It has also revealed the fact that students who did not watch serials and entertainment programs on TV were more positive than those who did so. That students who read books regularly on daily basis were more positive towards philosophy lesson than those who did infrequently read books has been figured out by the consequences of the research..
Benzer Tezler
- İmam-Hatip Lisesi son sınıf öğrencilerinin mesleki yeterlilik algısı
The perception of professional proficiency of last grade students of İmam and Preacher High School
AYŞE VURAL
Yüksek Lisans
Türkçe
2016
Eğitim ve ÖğretimOndokuz Mayıs ÜniversitesiFelsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. İBRAHİM TURAN
- İmam-hatip lisesi son sınıf öğrencilerinin mesleki yeterlilik düzeyleri hakkındaki görüşleri (Çorum ili örneği)
The views on the level of occupational sufficiency of senior students of imam hatip high school
SAİT OZAN DERTLİ
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimHitit ÜniversitesiFelsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ İRFAN SEVİNÇ
- Ergenlerde kaygı ve duanın çeşitli değişkenler açısından incelenmesi (Rize örneği)
A study about anxiety and pray on adolescent's in terms of different variables (The case of Rize)
MUSTAFA İŞLEK
Yüksek Lisans
Türkçe
2016
PsikolojiRecep Tayyip Erdoğan ÜniversitesiFelsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. MUHAMMED KIZILGEÇİT
- Lise öğrencilerinde öz yeterlik, hedef yönelimi ve bazı değişkenlerin motivasyon üzerindeki etkisinin incelenmesi
Investigation of the effect of self-efficacy, goal orientation and some variables on motivation in high school students
BİRGÜL HALİTOĞLU
Doktora
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Ana Bilim Dalı
PROF. DR. İBRAHİM KISAÇ
- Lise son sınıf öğrencilerinin algıladıkları ana-baba tutumlarının mesleki ilgi ve değerleriyle ilişkisi
The Relationship between high school third rd. Grade students perceptions about parental attitudes and their vocational interest and vocational values
CENK ÖKTEM
Yüksek Lisans
Türkçe
2000
Eğitim ve ÖğretimUludağ ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ŞERMİN ÖNDER