A comparative study of gender representation in english teaching coursebooks in the 1970s and the 2000s
1970'lerde ve 2000'lerdeki ingilizce öğretimi ders kitaplarındaki cinsiyetin yansıtılmasının karşılaştırmalı bir çalışması
- Tez No: 231413
- Danışmanlar: PROF. DR. GÜRAY KÖNİG
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Dilbilim, Eğitim ve Öğretim, Linguistics, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2008
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Hacettepe Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İngiliz Dilbilimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: İngiliz Dilbilimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
İngiliz Dili Öğretimi, politik, ekonomik, kültürel ve cinsiyet ideolojilerini yayma konusunda rol oynayan önemli bir küresel pazardır. Cinsiyet konusu, son otuz yıldır disiplinlerararsı bir bakış açısıyla çalışılmaktadır.Temelde cinsiyet odaklı içerik analizi olan bu tezin amacı cinsiyet ideolojilerinin 1970'lerde ve 2000'lerde basılmış ders kitaplarıyla nasıl yansıtıldığını araştırmaktır. Bu çalışmayı yürütürken, 1970'lerden ve 2000'lerden üçer ders kitabı incelenmiştir.Bu tezde, cinsiyet ideolojisini yansıtan okuma metinleri ve fotoğraflar incelenmiştir. Bu çalışmada odak noktası kadın ve erkek karakterlere verilen kalıplaşmış cinsiyet rolleridir.Tezde farklı araştırmacılar tarafından önerilen kılavuz ilkeler ve listelerin bir birleşimi veriye uygulanmış ve sonuçlar hem niceliksel hem de niteliksel olarak değerlendirilmiştir.Anahtar SözcüklerCinsiyet, Cinsiyet İdeolojisi, Cinsiyet Rolleri, Cinsiyet Tektipleyiciliği?
Özet (Çeviri)
English Language Teaching is a significant global marketplace, which plays significant roles to distribute political, economic, cultural and gender ideologies. The issue of gender in the coursebooks has been studied with an interdisciplinary perspective in the last 30 years.The thesis is mainly a gender-based content analysis which aims to investigate how the gender ideology is transmitted via the coursebooks published in the 1970s and the 2000s. While conducting the study, three coursebooks from the 1970s and three coursebooks from the 2000s are examined.In this study, the reading texts which reflect gender ideology and the photos are examined. Throughout the study, the main focus is on the stereotyped gender roles given to male and female characters.The combination of the guidelines and checklists suggested by different scholars are applied to the data in the study and the results have been analyzed both qualitatively and quantitatively.Key WordsGender, Gender Ideology, Gender Roles, Gender Stereotyping?
Benzer Tezler
- İngilizce dil öğretimi kitaplarında toplumsal cinsiyetin temsili üzerine karşılaştırmalı bir çalışma: Türkiye, Almanya ve Avusturya
A comparative study on English language teaching coursebooks on representation of gender: Türkiye, Germany, and Austria
BEYZA DİREK
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. LEVENT DENİZ
- Ortaöğretim yabancı dil öğretiminde kullanılan İngilizce ders kitaplarının karşılaştırmalı olarak incelenmesi: Türkiye, Avusturya ve Afganistan örneği
A comperative analysis of English as a foreign language teaching coursebooks used by Turkish, Austrian and Afgan secondary schools
SÜMEYRA MERVE KOÇ
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimDüzce ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. FİLİZ ACAR
- A comparative study of gender representation in English language course books used in state schools in Iran, Turkey, Uzbekistan, Iraq, and Syria: A critical discourse analysis
İran, Türkiye, Özbekistan, Irak ve Suriye'deki devlet okullarında kullanılan İngilizce ders kitaplarındaki cinsiyet temsilinin karşılaştırmalı bir çalışması: Eleştirel bir söylem analizi
MAHSA FATHIYOUSEFABAD
Doktora
İngilizce
2025
DilbilimGazi ÜniversitesiYabancı Diller Ana Bilim Dalı
PROF. DR. GONCA YANGIN EKŞİ
- A comparative analysis on gender representation in secondary school, 6th,7th, and 8th grades, EFL course books used by Turkish Ministry of National Education between the years 1999 and 2023
1999-2023 yılları arasında Türk Milli Eğitim Bakanlığı tarafından kullanılan ortaokul, 6., 7. ve 8. sınıf, İngilizce yabancı dil ders kitaplarında cinsiyet temsili üzerine karşılaştırmalı analiz
ZEYNEP ATAKAY
Yüksek Lisans
İngilizce
2023
Eğitim ve ÖğretimBahçeşehir Üniversitesiİngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ MUSTAFA POLAT
- The representation of nontraditional gender roles in translated and indigenous children's literature in Türkiye
Türkiye'de çocuk edebiyatında geleneksel olmayan toplumsal cinsiyet rollerinin çeviri ve özgün eserlerde temsili
ESRA DUYGU ÖZDOĞAN
Doktora
İngilizce
2025
Mütercim-TercümanlıkHacettepe ÜniversitesiMütercim Tercümanlık Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SİNEM BOZKURT