Geri Dön

İşitme engelli öğrencilerin okul yaşamından toplumsal yaşama geçişte sahip olmaları gereken bağımsız yaşam becerileri ile ilgili anne-baba ve öğretmen görüşlerinin incelenmesi

The studying of independent life skill with parents and teachers ideas with the students who have hearing problems while passing from school life to social life

PDF İndir

  1. Tez No: 234625
  2. Yazar: H. SERHAN SÖZDİNLER KARAHAN
  3. Danışmanlar: PROF. DR. GÖNÜL AKÇAMETE
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2007
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Ankara Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Özel Eğitim Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 195

Özet

Bu araştırmanın amacı, okuldan toplumsal yaşama geçişe hazırlık, geçiş ve yaşamsal beceriler edinmede Kuzey Kıbrıs'taki işitme engelli çocukların anne-babalarının ve öğretmenlerinin görüşlerini almaktır. Niteliksel olarak desenlenen bu araştırmada toplam 11 kişi ile yarı-yapılandırılmış görüşmeler yapılmıştır. Elde edilen veriler tümevarımsal veri analizi tekniği ile analiz edilmiştir. Tümevarımsal veri analizi sonucunda temalar hâline dönüştürülen veriler, araştırmanın bulgularını oluşturmuştur.Bulgular, anne-babaların ve öğretmenlerin işitme engelli çocukları için özel eğitimi yeterli bulmadıklarını ve kendilerine yeni hedef saptamadıklarını göstermiştir. Okullarında özel eğitim öğretmeni sıkıntısı çektiklerini belirten anne-babalar ve öğretmenler, Eğitim Bakanlığı'ndan ve devletten çeşitli beklentiler içinde olduklarını belirtmişlerdir. Bulgular; aile eğitimi, işe yerleştirme gibi konularda sistemli programların olmadığını göstermektedir.Araştırma kapsamında elde edilen bulgular, bağımsız yaşam becerilerine ilişkin çeşitli önerilerin geliştirilmesini sağlamıştır. Öneriler arasında en fazla göze çarpanı, araştırmaya katılan katılımcıların okullarında özel eğitim öğretmeni çalıştırılması önerisidir. Ayrıca aile eğitimi ve iş eğitimine yönelik sistemli programların uygulanması da öneriler arasında yer almaktadır.

Özet (Çeviri)

The purpose of the present study was to analyze the opinions of deaf children?s parents and also teachers about social living preparation, transition and survival skills in North Cyprus. The study was designed qualitatively and semi-structured interviews were conducted with a total of eleven individuals. The data of the interviews were analyzed inductively. As a result of the inductive analyses, many themes were formed from the data.The findings of the study revealed that the parents and teachers were not sufficient about special education for provived a deaf children and that they set many new purposes for future applications. The participants also indicated that there was a shortage of special education teachers in the schools and that they had many expectations from the Ministry of Education and government about the services they provide. The findings also revealed that there was a lack of systematic programs about parent training and job placement in a school for the deaf .The findings of the study provided many suggestions about the services provided by the transition skills for deaf children. The most recognized suggestion derived from the findings was that the schools affiliated with the parents and teachers should hire special education teachers. Moreover, systematic programs should be used for parent training and transition skills training at the schools affiliated with the deaf schools.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    751478

    Engelli ortaokul ve lise öğrencileri ile öğretmenlerinin ve okul yöneticilerinin uzaktan eğitim sürecine yönelik deneyimleri

    The experiences of disabled middle and high school students, their teachers and school administrators regarding the distance education process

    SEMRA KORKMAZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Eğitim ve ÖğretimAtatürk Üniversitesi

    Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ ZEYNEP TURAN

  2. Tez No

    64880

    İşitme engelli öğrencilerin kullanmakta olduğu bireysel işitme cihazlarının okul ortamında verimli kullanımına ilişkin durum saptaması

    Situation related to the productive use of individual hearing aids used by hearing impaired children in schools

    CEMALETTİN AYIK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1998

    Eğitim ve ÖğretimÇukurova Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. BANU İNANÇ

  3. Tez No

    240254

    İşitme engelli öğrencilerin anne ve babalarının işitme engelliler ilköğretim okullarındaki eğitim sürecini ve okul aile ilişkilerini değerlendirmeleri

    Deaf students' parents' evaluation of the educational process in schools for the deaf and the realitonships between scool and family

    AYŞE TEKİNCAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2009

    Eğitim ve ÖğretimYeditepe Üniversitesi

    Eğitim Yönetimi ve Denetimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. HALİL EKŞİ

  4. Tez No

    61258

    İki öğretmen ile okul öncesi dört işitme engelli öğrencinin sınıf ortamında kullandıkları iletişim amaçlarının betimlenmesi

    Başlık çevirisi yok

    BERRİN ÇEKİRDEK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1997

    Eğitim ve ÖğretimAnadolu Üniversitesi

    DOÇ. DR. SEYHUN TOPBAŞ

  5. Tez No

    117323

    İşitme engelli öğrencilerin öğrenme güçlüğü belirtileri gösterme durumlarının belirlenmesi

    Determination of conditions which show the signs of learning disabilities for the hearing impaired students

    AYŞE YILMAZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2002

    Eğitim ve ÖğretimAnadolu Üniversitesi

    Özel Eğitim Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. SÜLEYMAN ERİPEK

Geri Dön