Geri Dön

Küreselleşme sürecinde Avrupa Birliği eğitim sisteminin Türk eğitim sistemine etkisinin Çorlu ilçesi örneğinde incelenmesi

The study of the effects of EU education system on Turk education system in the globalization process in Çorlu county/region

  1. Tez No: 239217
  2. Yazar: FATMA KÖYBAŞI
  3. Danışmanlar: DR. MUSTAFA FARSAKOĞLU
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2009
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Yeditepe Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi ve Denetimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 197

Özet

Küreselleşme Sürecinde Avrupa Birliği Eğitim Sisteminin Türk Eğitim Sistemine EtkisiBu çalışmada Küreselleşme çerçevesinde eğitimde yaşanan değişiklikler, Avrupa Birliği Eğitim sisteminin küreselleşen dünyada nasıl rol aldığı, Türkiye'nin bu süreçte izlediği politikalar ve eğitimde yaptiği reformlar incelenmiştir. Araştırma beş bölümden oluşmaktadır. Birinci bölümde problem, amaç, sınırlılıklar, yöntem ortaya konulmuştur. Birinci bölümde çeşitli kısımlarıyla küreselleşmenin tanımı ve açıklaması ve tarihi sürecine yer verilmiştir. İkinci bölümde küreselleşme sürecinde Avrupa Birliği'nin tarihsel gelişimi verilmiştir. Üçüncü bölümde küreselleşmenin eğitime getirdikleri, Avrupa Birliği oluşumunda eğitime getirilen yeni anlayışlar, Avrupa Birlşiği eğitim sistemi ve politikaları anlatılmıştır. Küreselleşme sürecinde Türk eğitim sisteminde yaşanan değişimler, Avrupa Birliği uyum politikalrının eğitim düzlemindeki yansımaları , eğitim sistemimizin tarihsel gelişimi ve uyum sürecinde yaşanılan sıkıntılar verilmiştir.Dördüncü bölümde anket çalışması yer almaktadır. Araştırma sonuç, öneriler ve kaynakçayla sona ermektedir.

Özet (Çeviri)

In this study, It was analyzed the changes in education, how the European Union Education System takes role in the globalizing world, the policies Turkey adopts and reforms in education. The research comprises five sections. In the introduction; problem, aim, limitednesses and methods were introduced. In the first section, It was mentioned about The definition of globalization with different parts, its explanation and historical process. In the second section, It was mentioned about historical development of European Union in the globalization process. In the third section, it was told about the bringing of globalization to education, new understandings brought to education in the composition of European Union, European Union Education System and policies. In the fourth section, It was given place to changes in Turkish Education System in globalization process, reflections of European Union adjustment policies on the plane of education, historical development of our education system and experienced difficulties in adjustment process. In the forth section, there is a survey study. The research finishes with conclusion, suggestions and bibliography.

Benzer Tezler

  1. NEGOTIATING MODERNITY: EARLY CHILDHOOD EDUCATION POLICY DEVELOPMENT IN TURKEY IN THE CONTEXT OF SEEKING EUROPEAN UNION MEMBERSHIP—A CASE STUDY OF THE GENERAL DIRECTORATE OF PRESCHOOL EDUCATION

    MODERNİTENİN MÜZAKERESİ: AVRUPA BİRLİĞİ ÜYELİK SÜRECİNDE TÜRKİYE'DE OKUL ÖNCESİ EĞİTİM POLİTAKALARI-OKUL ÖNCESİ EĞİTİM GENEL MÜDÜRLÜĞÜ ÖRNEĞİ

    YASİN ÖZTÜRK

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2007

    Eğitim ve ÖğretimUniversity of Illinois at Urbana-Champaign

    Temel Eğitim Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. DANIEL J. WALSH

  2. İş gücü açısından Türk banka sistemi ile Avrupa Birliği banka sisteminin bir karşılaştırılması

    A comparison of Turkish banking system and European Union banking system in terms of labour force

    MELEK HALICI

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2005

    Çalışma Ekonomisi ve Endüstri İlişkileriMarmara Üniversitesi

    Çalışma Ekonomisi ve Endüstri İlişkileri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. KUVVET LORDOĞLU

  3. Planlama yetkilerinde merkezileşme ve yerelleşme ikilemi: İstanbul örneği

    Centralization and localization dilemma in planning authorities: The case of Istanbul

    İNCİ ÇETİNTAŞ YILDIZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Kamu Yönetimiİstanbul Teknik Üniversitesi

    Şehir ve Bölge Planlama Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ŞEVKİYE ŞENCE TÜRK

  4. Polonya ve Türkiye'de sınıf öğretmeni yetiştirme programlarının karşılaştırılması

    The comparison of initial teacher training programmes of Poland and Turkey

    ARMAN ORMAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2012

    Eğitim ve ÖğretimEge Üniversitesi

    Sınıf Öğretmenliği Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. A. KADİR ASLAN

  5. Avrupa Birliği'nde spor eğitimi politikaları ve bu politikaların Türk spor eğitim sistemine uyumu

    Sports education policies in the European Union and harmonisation of these policies with the Turkish sports education system

    YUNUS EMRE KARAKAYA

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2012

    SporFırat Üniversitesi

    Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. BİLAL ÇOBAN