Geri Dön

Anadolu meslek ve meslek liselerinde görev yapan branş öğretmenlerinin tutumlarının öğrencilerin sürekli kaygı ve akademik başarı düzeyleri üzerine etkilerinin incelenmesi

The effects of the attitudes of the branch teachers who work at anatolian training collages and training collages on students' constant anxiety and academic success

  1. Tez No: 239578
  2. Yazar: DERYA KAYA
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. GAZİ UÇKUN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, İşletme, Education and Training, Business Administration
  6. Anahtar Kelimeler: Sürekli Kaygı, Öğretmen Tutumları, Akademik Başarı, Constant anxiety, Teacher Attitude, Academic success
  7. Yıl: 2007
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Beykent Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: İşletme Yönetimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Eğitim Denetimi ve Yönetimi Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 63

Özet

Bu Tez Çalışması, öğrencilerin sürekli kaygı ve akademik başarı düzeylerine,öğretmen tutumlarının etkilerini ölçmek amacı ile yapılmıştır.Araştırmanın örneklemini İstanbul da belirlenen beş ilçedeki Meslek LiselerininÇocuk Gelişimi branşında okuyan 250 10.sınıf öğrencisi oluşturmaktadır. Araştırmada veritoplama aracı olarak Spielberger Sürekli Kaygı Ölçeği ve araştırmacı tarafındanöğrencilere sorulmak üzere geliştirilmiş altı soruluk ?öğretmen tutum anketi?kullanılmıştır. Öğrencilerin akademik başarıları 2006?2007 öğretim yılı I. Dönem alınanderslerin sınıf içi ortalamaları ile ölçülmüştür. Verilerin analizinde SPSS ( StatisticalPackage for Social Sciense) programı kullanılmıştır. Verilerin analizinde; Correlalationve ?tek yönlü Varyans Analizi (ANOVA)? testi tekniği kullanılmıştır.

Özet (Çeviri)

This study has been conducted to find out the effects of the attitudes of the branchteachers who work at Anatolian Profession and Profession High school on students'constant anxiety and academic success.This study exemplifies 250 10th grade students who study Child Development atAnatolian Profession and rofession High School in five towns of Istanbul. In order tocollect data to ask students by the researcher“Teacher Attitude Questionnaire”whichincludes six questions and Spielberger Constant Anxiety Measure have been used. Thestudents' academic success has been determined by the class average grades of the coursestaken in the first term of 2006 / 2007 education year.In the analysis of the data SPSS(Statistical Package for Social Science) has been used. In the analysis of data; correlationand ANOVA testing techniques have been used.

Benzer Tezler

  1. Meslek liselerinde derslerde elektronik materyal kullanımının dersin etkinliğindeki rolü

    The role of using electronic materials in classes in vocational high schools

    SERKAN AYDOĞAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2007

    Eğitim ve ÖğretimYeditepe Üniversitesi

    Eğitim Yönetimi ve Denetimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. SEMRA ÜNAL

  2. Meslek liselerinde çalışan öğretmenlerin üstbiliş becerileri ile sosyal uyumları arasndaki ilişki(İstanbul Anadolu Yakası örneği)

    The relation between social adaptation and metacognition skills of teachers working at vocatinal high schools

    ERDOĞAN DOĞAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2009

    Eğitim ve ÖğretimYeditepe Üniversitesi

    Eğitim Yönetimi ve Denetimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. HALİL EKŞİ

  3. Eğitim örgütlerinde stratejik liderlik ve okul müdürlerinin stratejik liderlik uygulamaları

    Strategic leadership in educational organizations and strategic leadership applications of school principals

    YAHYA ALTINKURT

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2007

    Eğitim ve ÖğretimAnadolu Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. YÜCEL ŞİMŞEK