The effect of educational ideologies on teachers' attitudes towards curriculum change
Eğitim ideolojilerinin öğretmenlerin müfredat değişimine karşı tutumuna etkisi
- Tez No: 250738
- Danışmanlar: DOÇ. DR. ERCAN KİRAZ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2009
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Orta Doğu Teknik Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Bölümü
- Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 107
Özet
Bu çalışmanın amacı Konya, Kulu'da ilköğretim ve ortaöğretim okullarında çalışan öğretmenlerin eğitim ideolojilerinin müfredat değişikliğine karşı olan tutumlarına herhangi bir etkisinin olup olmadığını incelemektir. Veriler, O'Neill (1990) tarafından geliştirilmiş Eğitim İdeolojileri anketi ve McAttee & Punch (1979) tarafından geliştirilmiş olan Müfredat Değişimine Karşı Öğretmenlerin Algı ve Tutumları Anketi kullanılarak toplanmıştır. Çalışmaya 184 öğretmen katılmıştır. Elde edilen veriler betimleyici ve yordayıcı istatistiksel yöntemler kullanılarak analiz edilmiştir. Öğretmenlerin eğitim ideolojilerinin müfredat değişikliğine karşı olan tutumlarına herhangi bir etkisinin olup olmadığını incelemek için Mann-Whitney U test kullanılmıştır.Araştırmanın sonucu öğretmenlerin eğitim ideolojileri ve müfredat değişikliğine karşı olan tutumları arasında herhangi bir önemli fark olmadığını göstermiştir. Aynı zamanda cinsiyet ve mezun olunan okul türü gibi değişkenlerin de öğretmenlerin müfredata karşı bakış açılarını belirlemede belirgin bir fark oluşturmadığı görülmüştür.
Özet (Çeviri)
This study aimed at investigating the effect of educational ideologies on teacher?s perceptions of and attitudes towards curriculum change. The sample consisted of 184 primary and secondary school teachers working in Kulu, Konya. Data were gathered from the participants via two inventories, Educational Ideologies Inventory and Perceptions of and Attitudes towards Curriculum Change Inventory. The first inventory developed by William O?Neill. The second inventory was developed by McAttee & Punch (1979). The researcher translated them into Turkish, made necessary alterations and pilot tested. Both descriptive and inferential statistics were utilized to analyze the data. Mann-Whitney U Test was employed to investigate the effect of educational ideologies on teacher?s perceptions of and attitudes towards curriculum change.Results of the study indicated that there is no significant difference between teachers? educational ideologies and their perceptions of and attitudes towards curriculum change. Furthermore, some background variables were also not found to affect the teachers? perceptions of and attitudes towards the new curriculum.
Benzer Tezler
- Felsefe grubu öğretmenlerinin etik durum düzeyleri ile etik kavramına ilişkin metafor algılarının incelenmesi
Examination of the levels of ethical status of philosophy group teachers and their perception of metaphors related to the concept of ethics
DUYGU GÖKTAŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimÇukurova ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. BİRSEL AYBEK
- Liderlik ve örgüt kültürü ilişkisi: Eğitim kurumları açısından bir inceleme (İzmir-Kemalpaşa örneği)
Relationship between leadership and organizational culture: A study in terms of educational institutions (İzmir-Kemalpasa sample)
İBRAHİM HAKKI YALÇIN
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
İşletmeTürk Hava Kurumu Üniversitesiİşletme Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ENGİN DENİZ ERİŞ
- Eğitim politikalarına etkisi açısından Almanya'da ve Türkiye'de eğitim sendikacılığı
The impact of teacher unionism on education policies in Germany and Turkey
UMUT ÇALTAK
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimAnkara Hacı Bayram Veli ÜniversitesiAmme İdaresi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. KAMİL UFUK BİLGİN
- My language learning, using, and researching stories: Critical autoethnography of socialization
Başlık çevirisi yok
UFUK KELEŞ
- Kadın öğretmenler ve sendikal katılım; Eğitim-Sen örneği
Woman teachers and participation in unions; Example of Eğitim-Sen
HÜLYA TÜRKOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
1999
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiYaşam Boyu Öğrenme ve Yetişkin Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SERAP AYHAN
