Erken destek eğitim programının 18-36 aylık çocukların gelişimine etkisinin incelenmesi
The effects of early support education program on 18-36 month old children
- Tez No: 250897
- Danışmanlar: DOÇ. DR. RENGİN ZEMBAT
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Okul öncesi eğitim, oyun grupları, erken çocukluk eğitimi, Erken eğitim, Erken çocuk eğitimi, Eğitim programları, Gelişim, Motor gelişim, Okul öncesi dönem, Okul öncesi çocuklar, Çocuk gelişimi, Pre-school education, play groups, early-childhood education, Early intervention, Early child education, Education programs, Development, Motor development, Preschool period, Preschool childrens, Child development
- Yıl: 2009
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Marmara Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İlköğretim Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Okul Öncesi Öğretmenliği Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırmanın amacı Erken Destek Eğitim Programının 18-36 aylık çocukların gelişimine etkisinin incelenmesidir. Bu çalışma ile araştırmacı tarafından hazırlanan 6 ay süreli eğitim programının çocukların gelişim düzeyine etkileri bulgulanarak, 3 yaştan itibaren başlayan okul öncesi eğitim programlarının daha erken yaşta başlaması gerektiği vurgulanmıştır.Araştırmanın modeli öntest ? sontest kontrol gruplu deneysel desen olarak belirlenmiştir. 18-24 ay ve 24-36 ay grubu için hazırlanmış olan erken destek eğitim programına katılan ve evde bakım gören çocukların gelişim düzeyini ölçmek için Ankara Gelişim Tarama Envanteri (AGTE) kullanılmıştır. Deney ve Kontrol grubu AGTE'nin Genel Gelişim toplam puanı ve Dil-Bilişsel, İnce Motor, Kaba Motor ve Sosyal Beceri-Özbakım alt testleri doğrultusunda değerlendirilmiştir.Yapılan analizler sonucunda 18-24 Ay grubunda Genel Gelişim, İnce Motor ve Sosyal Beceri ? Özbakım testlerinde deney grubu .05 düzeyinde anlamlı bir biçimde kontrol grubundan yüksek puan almıştır. Dil bilişsel ve Kaba Motor gelişim alanlarında ise deney ve kontrol grubunda anlamlı bir farklılık çıkmamıştır. 24 ? 36 ay grubunda, Genel Gelişim, İnce Motor ve Sosyal Beceri ? Özbakım gelişim alanlarında deney grubu lehine .05 düzeyinde anlamlı bir farklılık bulgulanırken, Dil bilişsel ve Kaba motor gelişim alanlarında anlamlı bir farklılık çıkmamıştır.
Özet (Çeviri)
The purpose of the present study is to investigate the effects of Early Support Education Program on 18-36 month-old children. For the study, 6 months long an education program was prepared by the researcher. It was aimed to find the effects of the program on children?s development level and to emphasize that pre-school education programs beginning when children become 3 years old should have started much earlier.In the study pretest-posttest control group design was used. The development level of the child groups both who attended to the education program and who stayed at home was measured by Ankara Development Screen Inventory (AGTE). Both experimental and control group was evaluated by AGTE?s general developmental total score and by the subtests which were linguistics-cognitive development, fine-motor skills, gross-motor skills and social competence ? self-care.As a result of the analysis it was found that the 18-24 month-old experimental group gained significantly higher score on general development test, fine motor and social competence-self-care subtests than the control group. On linguistic-cognitive development and gross motor skills subtests there was no significant difference between the experimental and control group. The 24-36 month-old experimental group showed statistically significant difference in their favor on general development test, fine motor and social competence-self-care subtests than their counterparts in the control group while on linguistic-cognitive development and gross motor skills subtests there was no significant difference between both group.
Benzer Tezler
- Ev temelli erken müdahale programının geliştirilmesi: Bir vaka çalışması
Developing the home-based early intervention program: A case study
ÇİĞDEM AYTEKİN
- 18-36 aylık çocuğu olan ebeveynlerin otizm spektrum bozukluğu hakkındaki bilgi düzeyi ve ilişkili faktörlerin değerlendirilmesi
Evaluation of autism spectrum disorder knowledge among parents of children aged 18–36 months and related factors
ALPEREN BURUCU
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2026
Aile HekimliğiSağlık Bilimleri ÜniversitesiAile Hekimliği Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SABAH TÜZÜN
DR. ERKAN GÖKMEN
- Manisa yöresinde demir eksikliği anemi prevalansı ve demir eksikliği anemisinde tarama testi olarak rutin hemogram, RDW ve ferritinin kullanımı
The prevalance of iron deficieny anemia in Manisa and using of hemogram, RDW and ferritin for searcing of iron deficiency anemia
VİLDAN ÜRK TAŞYENEN
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2006
Çocuk Sağlığı ve HastalıklarıCelal Bayar ÜniversitesiÇocuk Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı
PROF.DR. ALİ ONAĞ
- Prostat adenokarsinomlarında psa değerlerinin gleason skor ve klinik evre ile ilişkisi
The relation between psa and gleason score and clinical phase in prostate adenocarsinoma
HACI HASAN ESEN
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2005
PatolojiSelçuk ÜniversitesiPatoloji Ana Bilim Dalı
PROF.DR. MUSTAFA CİHAT AVUNDUK
- Palyatif bakım hastalarına bakım verenlerde anksiyete, depresyon ve sosyal destek düzeylerinin incelenmesi
Palyatif bakim hastalarina bakim verenlerde anksiyete, depresyon ve sosyal destek düzeylerinin incelenmesi
SEVAL ARKIN
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2017
Aile HekimliğiSağlık Bilimleri ÜniversitesiAile Hekimliği Ana Bilim Dalı
UZMAN YASEMİN KILIÇ ÖZTÜRK