Türk dil bilgisinde kelime türleri (Ad ve ad soylu kelimeler)
Parts of speech in Turkish grammar (Nouns and types of nouns)
- Tez No: 253422
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. SELÇUK KIRBAÇ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Dilbilim, Türk Dili ve Edebiyatı, Linguistics, Turkish Language and Literature
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2009
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Sakarya Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Türk Edebiyatı Bölümü
- Bilim Dalı: Türk Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 212
Özet
Türkiye Türkçesinde kelime türleri incelendiğinde ortak bir düşünce olmadığı görülmektedir. Bazı eserlerde sekiz kelime türü olarak gözükmekte, bazı eserlerde ise ünlem, bağlaç ile son çekim edatları ?Edatlar? olarak ele alınmakta ve altı kelime türü olarak incelenmektedir. Genellikle sınıflandırma farklılıkları edatlar üzerinde yoğunlaşmış, bu konuda yapılan ?Türk Gramerinin Sorunları? toplantılarında da net bir sonuca ulaşılamamıştır. Diğer bir husus da temel dilbilgisi kitapları ile ilköğretimde okutulan Türkçe ders kitapları arasındaki çelişkilerdir. Var olan eserler akademik düzeydedir. Türkiye Türkçesinde Türkçe ders kitaplarına kaynak teşkil edecek seviyede herkesin kabul ettiği bir eser bulunmamaktadır.Bu tezde Türkiye Türkçesi kelime türlerindeki çelişkileri tespit ederek farklı yaklaşımlar ortaya koymaya çalıştık.Tez on iki bölümden oluşmaktadır.İlk bölümde Türkiye Türkçesinde ?kelime? tanımlarına, kelime türlerinin sınıflandırılmasına ve kendi yaklaşımımıza yer verdik.İkinci bölümde adlar, üçüncü bölümde önadlar, dördüncü bölümde belirteçler, beşinci bölümde sayılar, altıncı bölümde adıllar, yedinci bölümde ilgeçler, sekizinci bölümde bağlaçlar, dokuzuncu bölümde ünlemler, onuncu bölümde hitaplar, on birinci bölümde cevap sözleri ve on ikinci bölümde duygu sözleri yer almaktadır. Her bölümde Türkiye Türkçesinde yer alan Türk dil bilimcilerinin eserleri ile Türkçe ders kitaplarının tanım ve sınıflandırmaları ele alınmış, kendi yaklaşımlarımız örnekler ile açıklanmaya çalışılmıştır.Ayrıca bu tezde sayıları, önadlardan; cevap sözlerini, duygu sözlerini ve hitapları ünlemlerden ayrı, farklı bir tür olarak ele almayı uygun gördük.Milli Eğitim Bakanlığına bağlı okullarda çalışan öğretmenlerin bu konuda yaşanan sıkıntılarını ele aldıkları görüşlerine de ekler bölümünde yer verdik.
Özet (Çeviri)
In Turkey-Turkish it has been observed that there are no common tendencies in the word types. Some works claim eight different types of words, on the other hand some include Exclamatory Word and Conjunctions under the Preposition type and claim six different types of words. Generally, differences in classification are under Prepositions type and it has not come to a better conclusion even at the meetings of `Problems of Turkish Grammar?. There is also a conflict between common grammar books and the books that are being used in primary education. Most of the work is at the academic level and yet there are no accepted works agreed upon as a source in Turkey-Turkish for the Turkish education.In this research we have tried to determine the disagreement of classification of word types in Turkey-Turkish and establish different approaches.This dissertation consists of twelve sections.In the first section we have focused on definition and classification of `word? in Turkey- Turkish and our point of view about this matter. In the second section, Nouns, in the third section Adjectives, in the fourth, Adverbs, in the fifth Numbers, in the sixth Pronouns, in the seventh Prepositions, in the eigth, Conjunctions, in the ninth Exclamatory, in the tenth Vocatives, in the eleventh One Word Replies and in the twelvth Emotions. Each section handled in Turkey-Turkish focused on the definitions and classications of Turkish Linguists and illustrated our approach.In this research we have decided not to study Numbers under the Adjectives; One Word Replies, Vocatives, Emotions not under the Exclamatory.In the attachments section we have given a place to the Teachers hardship, who work for the National Education Ministry on this matter.
Benzer Tezler
- Лингво-стилистические особенности ложныхдрузей переводчика
Tuzak kelimelerin çevirisinde dilbilimsel ve üslupbilimselözellikler
ŞUHEDA RENGİN ÖZTÜRK
Yüksek Lisans
Rusça
2024
Mütercim-TercümanlıkKırgızistan-Türkiye Manas ÜniversitesiMütercim Tercümanlık Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SALTANAT MAMBAYEVA
- Yaşar Kemal'in Dağın Öte Yüzü üçlemesinde mekânsal dil
Spatial language in Yaşar Kemal's The Wind from the Plain trilogy
İSMAİL BAĞÇEVAN
- Mukaddimetü'l-Edeb grameri
A grammar of Mukaddimetü?l-Edeb
NURHAN GÜNER
Yüksek Lisans
Türkçe
2008
Türk Dili ve EdebiyatıErciyes ÜniversitesiTürk Edebiyatı Bölümü
PROF. DR. MUSTAFA ARGUNŞAH
- The relationship between 4th year ELT students' vocabulary size and receptive and productive knowledge of collocations in L2
İngilizce öğretmenliği dördüncü sınıf öğrencilerinin yabancı dildeki kelime bilgileri ile üretimsel ve algısal eşdizim bilgileri arasındaki ilişki
SEHLA BETÜL DURCEYLAN YİĞİT
Yüksek Lisans
İngilizce
2019
DilbilimAnadolu ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ MİNE DİKDERE
- Turkish university level EFL learners' collocational knowledge at receptive and productive levels
İngilizce'yi 2. dil olarak öğrenen Türk üniversite düzeyi öğrencilerinin algılama ve üretme seviyesindeki eşdizim bilgisi
NAZİFE DUYGU BAĞCI
Yüksek Lisans
İngilizce
2014
Eğitim ve ÖğretimOrta Doğu Teknik Üniversitesiİngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. DENİZ ZEYREK BOZŞAHİN