Zu methodisch-didaktischen aspekten der effektiven vermittlung der Deutschen sprache an Türkische auswanderer
Türk göçmenlerin Almanca öğretiminde yöntem ve öğretim boyutu
- Tez No: 265386
- Danışmanlar: PROF. DR. AYTEN GENÇ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2010
- Dil: Almanca
- Üniversite: Hacettepe Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Bölümü
- Bilim Dalı: Alman Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 147
Özet
Türk göçmenlerin Almanca öğretiminde yöntem ve öğretim boyutu? konulu bu yüksek lisans tezi Almanya`nın yeni göç yasasını uygulaya başlamasıyla yurt dışına göç etmeden Türkiye`de Ortak Avrupa Başvuru Metni`ne göre en A1 düzeyinde Almanca bilmek zorunda olan türk göçmenlere dikkat çekmektir. Bu bağlamda Türkiye`de almanca öğrenmeye başlayan yeni bir öğrenci grubu oluşmaktadır. Bu grubu daha yakından tanıyabilmek için çeşitli teknikler kullanarak grubun profili ve Almanca dersinde karşılaşan öğrenme güçlükleri araştırlmıştır. Yapılan bu araştırmalar yöntem ve öğretim boyutuna yönelik verilen önerilerin temelini oluşturmaktadırlar.Yüksek lisans tezin bir amacı da almanca dersi veren öğretmenlere çeşitli önerilerde bulunarak onları almanca öğretiminde desteklemektir
Özet (Çeviri)
Diese wissenschaftliche Arbeit hat das Thema ?Zu Methodisch-didaktischen Aspekten der effektiven Vermittlung der deutschen Sprache an türkische Auswanderer?. Das Ziel dieser Arbeit ist es, auf eine neue Lernergruppe aufmerksam zu machen, die es in der Türkei in diesem Ausmaß noch nicht gab. Eine Gruppe, die mit der Einführung des neuen deutschen Zuwanderungsgesetzes im Rahmen des Ehegattennachzugs vor ihre Einreise nach Deutschland einfache Deutschkenntnisse nachweisen muss. Sofern sie über keine ausreichende Deutschkenntnisse verfügen, ist der Besuch eines Deutschkurses unumgänglich.In diesem Zusammenhang wurde versucht, das Profil, die Lerngewohnheiten sowie spezifische Lernschwierigkeiten von türkischen Auswanderern mit Hilfe von unterschiedlichen Forschungsgegenständen festzustellen um mit Hilfe dieser Ergebnisse eine Bedarfsanalyse zu erstellen, die wiederum eine Grundlage für das Erstellen von methodisch-didaktischen Hinweisen für Lehrkräfte in der Türkei bilden, die seit Einführung des neuen Zuwanderungsgesetzes in Deutschland auf der Niveaustufe A1 unterrichten und auf die ?Start Deutsch 1? - Prüfung vorbereiten, an Prüfende, aber auch an Disponierende an Sprachschulen und vergleichbaren Einrichtungen.Diese Magisterarbeit soll mit ihren Fakten, Empfehlungen und Hinweisen dazu beitragen, dass der Unterricht mit türkischen Auswanderern auf der Niveaustufe A1 effektiver gestaltet wird.
Benzer Tezler
- Çeviri eğitiminde ve çeviride koşut metinler Hukuk alanında kuşut metin çalışmalarının kapsamı işlevleri ve yöntemleri
Başlık çevirisi yok
F. SAKİNE ERUZ
Doktora
Türkçe
1999
Alman Dili ve Edebiyatıİstanbul ÜniversitesiAlman Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. A. TURGAY KURULTAY
- Güneydoğu Anadolu bölgesi örneğinde Almanca öğretimi -sorunlar, önerileri-
Başlık çevirisi yok
ZEKİ USLU
- Sprechakt und unterrichtssprache (erne semantish-pragmalinguistische und methodisch-didaktishe Untersuchung)
Sözeylem ve ders dili (anlambilim ve edimdilbilimsel bağlamda metodik didaktik bir inceleme)
HASAN SEBÜKTEKİN
Doktora
Almanca
1994
Alman Dili ve EdebiyatıGazi ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ZEKİ CEMİL ARDA
- Atatürk Üniversitesi Almanca bölümleri hazırlık sınıflarında dil öğretimi (program geliştirme ve uygulamalar)
Başlık çevirisi yok
İBRAHİM HALİL YURTCAN
Doktora
Türkçe
1995
Alman Dili ve EdebiyatıAtatürk ÜniversitesiAlman Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
PROF.DR. YILMAZ ÖZBEK
- Almanca eğitiminde dijital ortam alıştırmalarının öğretmen-öğrenci-materyal etkileşim alanları açısından betimlenmesi
Beschreibung der lehrer-schüler-material interaktionsbereiche in den digitalen übungen/aufgaben im Türkischen DaFUnterricht / The description of exercises in digital environment in German language teaching in terms of interactive fields of teacher-student-material
DİLEK DEMİRBAŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimTrakya ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HANDAN KÖKSAL