Blog ortamı ve Türkiye'de blogosferdeki akademik entelektüeller örneği
Blog environment and the case of academic intellectuals in Trukish blogosphere
- Tez No: 265560
- Danışmanlar: PROF. DR. MİNE GENCEL BEK
- Tez Türü: Doktora
- Konular: İletişim Bilimleri, Communication Sciences
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2010
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Ankara Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Gazetecilik Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 275
Özet
Bu çalışmada modern kitle iletişim araçlarının var oluşundan bu yana süre gelen ve artık kanıksanmış medya ve entelektüel ilişkisinin çerçevesinin, belirleyenlerinin ve doğasının ?yeni medya? aracılığıyla ne kadar değişip, dönüştüğü, farklılaştığı ve bu süreci etkileyen faktörler (örneğin neo-liberal ethos) akademik entelektüellerin blog kullanımları üzerinden incelenmektedir. Bu amaçla Türkiye'deki blogosferde varlık gösteren akademisyenlerin blog profilleri ve blogları metin çözümlemesine tabi tutulmuş; aynı zamanda belirli kategorileri temsil eden akademik entelektüellerle derinlemesine görüşmeler yapılmıştır. Yeni medyada akademik entelektüelin üretici aktörler haline dönüşmesini sağlayacak olanaklar ve esnek yapılar sözkonusudur. Ancak, bu çalışma da göstermiştir ki yeni medya dolayımıyla akademik entelektüeller bloglarında etkileşime geçmemektedirler. Akademisyenler bloglarını, mekânı anlamlandırma ve ilişki kurma anlamında kullanmamaktadırlar. Melez bir araç olarak tanımlanan bloglarda da bireylerin üretici olmaktan daha çok izleyici olarak var olduklarını gözlemlemek mümkündür.
Özet (Çeviri)
This thesis focuses on the change and transformation of the frame, conditions and nature of the traditional relationship of media and intellectual in terms of new media. This process and infleuntial factors (e.g. neo-liberal ethos) was analyzed on the base of academical intellectuals blog usage. For this purpose the profile pages and blogs of the academicians in the Turkish blogosphere was textually analyzed and interviews were held with the representatives of certain categories. New media offers possibilities and flexible structure which enables academicians being producers. But this study basically shows that academical intellectuals do not use the interactivity opportunity in their blogs. In other words they do not use their blogs for interactivity purposes. In this hybrid environment academical intellectuals are audiences rather than actors or producers.
Benzer Tezler
- The effect of the use of blogs on motivation in EFL writing
Blog kullanımının yabancı dil olarak İngilizce öğrenenlerin yazma motivasyonu üzerine etkileri
EMRAH ÖZDEMİR
Yüksek Lisans
İngilizce
2015
Eğitim ve ÖğretimBalıkesir ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SELAMİ AYDIN
- Bir kurumsal iletişim stratejisi olarak kurumsal bloglar
Corporate blogs as a corporate communications strategy
HALİT BULUTHAN ÇETİNTAŞ
Doktora
Türkçe
2013
Halkla İlişkilerSelçuk ÜniversitesiHalkla İlişkiler Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MEHMET NEJAT ÖZÜPEK
- Foreign language teachers' interactions with their students on learning management systems
Yabancı dil öğretmenlerinin öğretim yönetim sistemleri üzerinden öğrencileri ile etkileşimleri
NECLA BURÇİN GİRİTLİOĞLU
Yüksek Lisans
İngilizce
2023
Eğitim ve Öğretimİstanbul Medeniyet ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SELAMİ AYDIN
- Impact of work-cycles on autonomous digital learning via class blog project
Çalışma döngülerinin sınıf blog projeleri aracılığıyla, özerk dijital öğrenme üzerindeki etkisi
ZÜHAL AYDIN
Doktora
İngilizce
2022
İngiliz Dili ve Edebiyatıİstanbul Aydın Üniversitesiİngiliz Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
PROF. DR. BİRSEN TÜTÜNİŞ
- The effects of the use of learning management systems on writing motivation in an EFL context
Öğrenme yönetim sistemleri kullanmanın yabancı dil olarak İngilizce yazma motivasyonu üzerindeki etkileri
HATİCE GÜL SELÇUK
Yüksek Lisans
İngilizce
2023
Eğitim ve Öğretimİstanbul Medeniyet ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SELAMİ AYDIN