Geri Dön

Resmi ilköğretim okullarında örgütsel öğrenme aracı olarak bilgi yönetimi

Knowledge management as a organizational learning tool in the official primary schools

PDF İndir

  1. Tez No: 271255
  2. Yazar: SEFA ÜZÜM
  3. Danışmanlar: PROF. DR. MUSTAFA DELİCAN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Bilgi yönetimi, Eğitim yönetimi, Yöneticiler, Yönetim, Öğrenen organizasyonlar, Öğrenme, Öğretmenler, İlköğretim, İlköğretim okulları, İstanbul-Şişli, Information management, Educational administration, Managers, Management, Learning organizations, Learning, Teachers, Primary education, Primary education schools, İstanbul-Şişli
  7. Yıl: 2009
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Beykent Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: İşletme Yönetimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi ve Denetimi Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Tezde, resmi ilköğretim okullarında görev yapan yönetici ve öğretmenlerin görüşlerine göre, resmi ilköğretim okullarında örgütsel öğrenme aracı olarak bilgi yönetiminin uygulanabilirliği incelenmiştir.Çalışma İstanbul ili Şişli ilçesi örneğinde yapılmıştır. Çalışma için tanıtıcı ve alan araştırmaları yapılmıştır. Bu araştırmalar için tarihsel araştırma yöntemi, istatistik yöntemi ve anket tekniği kullanılmıştır.Araştırma sonucunda, deneklerin resmi ilköğretim okullarında bilgi yönetiminin boyutlarından bilginin edinimi boyutunun varlığına kısmen katıldıkları, bunak karşılık bilginin yayılması, yorumlanması ve anlamlandırılması ile saklanması ve değerlendirilmesi boyutlarının yeterli düzeyde olduklarına katıldıkları belirlenmiştir. Elde edilen bu verilerden resmi ilköğretim okullarında mevcut olan bilgi yönetimi uygulamalarıyla örgütsel öğrenmenin gerçekleştirebileceği kanaatine ulaşılmıştır.

Özet (Çeviri)

In thesis, according to the opinions of administrators and teachers who work in primary schools, the applicability of the organizational knowledge management which as a learning tool in the offical primary school is investigated.This work has been done in the case of Sisli district in Istanbul. Area research has been done for this work. In this research, the historical research methods, statistics methods and survey techniques are used.In the result of this research, it has been determined that, in order to carry out organizational learning in the official primary schools, subjects agree partially to the existence of dimention of knowledge management and knowledge, on the other hand subjects agree that the spread, interpretation, explanation, the storage and evaluation of knowledge is sufficent.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    330256

    İlköğretim okullarında örgütsel öğrenme engelleri

    Organizational learning obstacles in primary schools

    TUĞÇE ÇANTUŞ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2012

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. TEMEL ÇALIK

  2. Tez No

    388197

    İlköğretim okullarında mesleki öğrenme topluluğu ile bürokratik yapı ve örgütsel güven arasındaki ilişki

    The relationship between professional learning community bureaucratic structure and organizational trust in primary education schools

    FATMA KALKAN

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2015

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. AYŞE OTTEKİN DEMİRBOLAT

  3. Tez No

    241894

    İstanbul ili Bayrampaşa ilçesindeki resmi ilköğretim okulu yönetici ve öğretmenlerinin öğrenen organizasyona ilişkin algıları

    Perceptions of formal primary education school administrators and teachers, who work in Bayrampaşa İstanbul district about learning organizations

    HATİCE GÜLEŞ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2007

    Eğitim ve ÖğretimYeditepe Üniversitesi

    Eğitim Yönetimi Ana Bilim Dalı

    DR. ADİL SERDAR SAÇAN

  4. Tez No

    354939

    Bağımsız anaokulu yöneticilerinin ve öğretmenlerinin bakış açısından okul ikliminin eğitim-öğretim hizmetlerine yansıması

    The reflection of school climate on the learning and teaching process from the perspective of public preschool administrators and teachers

    ABDULHAMİT KARADEMİR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2013

    Eğitim ve ÖğretimAnadolu Üniversitesi

    Okul Öncesi Öğretmenliği Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. MERAL ÖREN

  5. Tez No

    226429

    İlköğretim okullarında örgütsel iletişim becerilerinin örgütsel öğrenmeye etkisinin öğretmenler tarafından algılanması

    The teachers' perception of the influence of organizational communication skills on organizational learning in elementary schools

    MELTEM OKKALI

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2008

    Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Bölümü

    PROF. DR. MÜNEVVER ÖLÇÜM ÇETİN

Geri Dön