College adjustment of international students: The role of gender, acculturative stress, coping skills, cultural distance, and perceived social support
Uluslar arası öğrencilerin üniversite uyumu: Cinsiyet, kültürleşme stresi, başa çıkma becerileri, kültürel uzaklık ve algılanan sosyal desteğin rolü
- Tez No: 277662
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. ZEYNEP HATİPOĞLU SÜMER
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Psikoloji, Education and Training, Psychology
- Anahtar Kelimeler: Algılanan sosyal destek, Eğitim psikolojisi, Kültürel farklılık, Kültürleşme, Stresle başetme, Uyum, Yabancı uyruklu öğrenciler, Yabancılar, Üniversite öğrencileri, Perceived social support, Education psychology, Cultural difference, Acculturation, Coping with stress, Adjustment, Foreign domestic students, Foreigners, University students
- Yıl: 2010
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Orta Doğu Teknik Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Bölümü
- Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışmanın amacı Ankara'daki üniversitelerde eğitimine devam eden uluslar arası öğrencilerin üniversite uyum puanlarını yordamada cinsiyet, kültürleşme stresi, başa çıkma becerileri, kültürel uzaklık ve algılanan sosyal desteğin rolünü araştırmaktır.Çalışmanın örneklemi, Ankara ilindeki bir özel, dört devlet üniversitesinde öğrenim gören 170 (135 erkek ve 35 kız) uluslar arası gönüllü öğrenciden oluşmaktadır. Araştırmacı tarafından geliştirilen Kişisel Bilgi Formu, Üniversite Öğrencileri Uyum Ölçeği (Baker & Siryk, 1984), Uluslar Arası Öğrenciler İçin Kültürleşme Stresi Ölçeği (Sandhu & Asrabadi, 1994), Başa Çıkma Stratejileri Kısa Formu (Carver, 1997), Kültürel Uzaklık Ölçeği (Bektaş, 2004), ve Çok Boyutlu Algılanan Sosyal Destek Ölçeği (Zimet, Dahlem, Zimet, & Farley, 1988) veri toplamak için kullanılmıştır.Verilerin analizinde hiyerarşik çoklu regresyon analizi kullanılmıştır. Analiz sonuçları kültürleşme stresi, olumlu başa çıkma becerileri ve kültürel uzaklığın uluslar arası öğrencilerin üniversite uyumunu açıklamada anlamlı yordayıcı değişkenler olduğunu; cinsiyet, olumsuz başa çıkma becerileri, pasif başa çıkma becerileri ve algılanan sosyal desteğin ise anlamlı yordayıcı değişkenler olmadıklarını ortaya çıkarmıştır. Tüm yordayıcı değişkenler üniversite uyum puanlarındaki toplam varyansın % 9.8'ini açıklamıştır. Araştırma sonuçları, kültürel stres ve algılanan kültürel farklılığı düşük, olumlu başa çıkma beceri kullanımı yüksek uluslar arası öğrencilerin üniversite uyumunun daha yüksek olduğunu göstermiştir.
Özet (Çeviri)
The purpose of the present study is to investigate the role of gender, acculturative stress, coping skills, cultural distance, and perceived social support in predicting college adjustment scores of international students who attend universities in Ankara.The sample of the study consisted of 170 (135 males and 35 females) volunteered international students from one private and four state universities in Ankara. A Personal Data Sheet developed by the researcher, Student Adaptation to College Questionnaire (Baker & Siryk, 1984), Acculturative Stress Scale for International Students (Sandhu & Asrabadi, 1994), Brief COPE (Carver, 1997), Cultural Distance Scale (Bektaş, 2004), and the Multidimensional Scale of Perceived Social Support (Zimet, Dahlem, Zimet, & Farley, 1988) were used to collect data.Hierarchical multiple regression analysis was conducted to analyze data. The results of the analysis revealed that acculturative stress, positive coping skills, and cultural distance were significant predictors of college adjustment scores of international students while gender, negative coping skills, passive coping skills, and perceived social support were not. All predictor variables explained 9.8 % of the total variance in college adjustment scores. The study results demonstrated that international students who have low acculturative stress, low perceived cultural distance and high use of positive coping skills were better adjusted to college.
Benzer Tezler
- Psikolojik dayanıklılık ve kültürleşme stresi ile üniversite uyumu arasındaki ilişki: Türkiye ve İsrail'de eğitim alan Filistinli öğrenciler
The relationship between psychological resilience, acculturation stress, and university adaptation: Palestinian students studying in Turkey and Israel
MİRA MAHAJNA
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
PsikolojiAltınbaş ÜniversitesiPsikoloji Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ BURAK EMRE GÜRSOY
- The relationship between ego identity status and adjustment to college among local and international students of the International Islamic University Malaysia
Başlık çevirisi yok
EBRU MORGÜL
Yüksek Lisans
İngilizce
2006
Eğitim ve ÖğretimInternatıonal Islamıc Unıversıty MalaysıaPROF. DR. NORAINI MOHD NOOR
- Exploring the relationship between grit and academic self-efficacy: A study on Indonesian students in Türkiye
Türk üniversitelerinde Endonezyalı öğrencilerin: Grit(azim) ve akademik öz-yeterlilik arasındaki ilişki
AHMAD ZAIN FAHMI
Yüksek Lisans
İngilizce
2026
Eğitim ve ÖğretimSakarya ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. OSMAN TİTREK
- Üniversite öğrencilerinde uyuma dönük başaçıkma davranışları, depresyon ve psikolojik belirtiler
Başlık çevirisi yok
OSMAN ÇAKIR
Yüksek Lisans
Türkçe
2002
Eğitim ve ÖğretimKaradeniz Teknik ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. YAŞAR ÖZBAY