Geri Dön

Farklı değişkenler açısından ilköğretim ikinci kademe öğrencilerinin okuldan beklentilerinin karşılanma düzeyinin belirlenmesi

Detection of the level of meeting the expectations of the students in elemantary school in terms of different variants.

  1. Tez No: 278124
  2. Yazar: YÜCEL ÇELİK
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. MEHMET ARİF ÖZERBAŞ
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2010
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Gazi Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Bölümü
  12. Bilim Dalı: İlköğretim Ana Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 82

Özet

Bu araştırmanın amacı, İlköğretimin İkinci kademesinde öğrenim gören öğrencilerin okulun öğretmen, öğrenme-öğretme süreci, fiziki ortam ve donanım ile sosyal etkinlikler boyutlarındaki değişkenler açısından okuldan beklentilerinin karşılanma düzeylerini belirlemektir.Betimsel yapıdaki bu araştırmada veri toplama aracı olarak araştırmacı tarafından geliştirilen, geçerlik ve güvenirlik çalışması sonucu belirlenen 30 maddelik ?Öğrencilerin Okuldan Beklentileri? adlı anket kullanılmıştır. Bu anket öğretmen, öğrenme ve öğretme süreci, fiziki ortam ve donanım ile sosyal etkinlikler boyutundan oluşan öğrencilerin okuldan beklentilerinin karşılanma düzeylerini belirlemek üzere beşli Likert tipinde hazırlanmıştır.Anketler öğrencilere 2009-2010 Öğretim yılı 1. Dönemi içerisinde uygulanmıştır. Araştırmanın evreni Ankara ilindeki merkez İlköğretim okullarının 2. kademesinde öğrenim gören 6.,7. ve 8. sınıf öğrencileridir. Örneklem olarak bu ilçelerden random yoluyla seçilen beş merkez ilçedeki 10 ilköğretim okulunda toplamda 904 öğrenci çalışmaya katılmıştır.Araştırmada toplanan verilerin istatistiksel çözümleri için frekans dağılımı, aritmetik ortalama, standart sapma, t testi, tek yönlü varyans analizi testi kullanılmıştır. Fark testlerinde anlamlılık düzeyi p

Özet (Çeviri)

The objective of this research is to find out the expectations of the students in elemantary school in terms of differents variants such as teacher, the process of learning-teaching, physical environment, equipment and socail activities.In this thesis which is in a descriptive structure, a survey entitled as ?Expectations of the Students From School?, consisting of 30 different questions and regulated by searcher after a number of studies in terms of reliability and validity, was used as medium of collecting data. This survey was regulated in 5-point Likert-type scale to be able to detect the expectations of students from the perspective of teacher, the process of learning- teaching, physical environment, equipment and social activities.These surveys were carried out during the first semester of 2009-2010 education year. The population of this research is the students from 6th, 7th, 8th grades in elemantary school. As samples, 904 students chosen randomly from ten elemantary schools in five central district were included.In this research, frequency distribution, arithmetic mean, standard deviation, t test, one-way analysis of variance test were used for statistical solutions of collected data. In difference tests, the level of significance was taken as p

Benzer Tezler

  1. İlköğretim ikinci kademe öğrencilerinin zorba davranış eğilimlerinin okul türü ve bazı sosyo demografik değişkenler ile ilişkisi

    Student?s bullying trends between some variable corelate at secondary schools

    AYŞİN SATAN

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2006

    Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ADNAN KULAKSIZOĞLU

  2. İlköğretim öğrencilerinin SBS başarılarının bazı değişkenlere göre incelenmesi

    The study on achievements of primary school students with regard to some variablies

    AYTEKİN GÜNDÜVER

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2011

    Eğitim ve ÖğretimYüzüncü Yıl Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. İBRAHİM GÖKDAŞ

  3. Yatılı, taşımalı ve 'normal' eğitinm yapılan ilköğretim okulu öğrencilerinde akademik başarı, okula ilişkin tutum, algılanan sosyal destek ve davranış-uyum sorunları arasındaki ilişkiler

    The Relationship between academic achievement, the social support received, attitude towards school and behavior-adjustment problems in boarding, bussing and 'normal' primary school students

    LEYLA COŞKUN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2004

    Eğitim ve ÖğretimHacettepe Üniversitesi

    Psikoloji Ana Bilim Dalı

    DOÇ.DR. MELİKE SAYIL

  4. İlköğretim ikinci kademe öğrencilerinin öğrenme stillerinin farklı değişkenler açısından incelenmesi

    Investigate secondary school students learning styles in terms of different variables

    HASAN METE

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2013

    Eğitim ve ÖğretimMehmet Akif Ersoy Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. SELDA BAKIR