Enformatik derslerinin sınavları için alternatif bir sistemin geliştirilmesi
Examinations for the development of alternative courses of informatics of the system
- Tez No: 283420
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. UÇMAN ERGÜN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve Kontrol, Eğitim ve Öğretim, Computer Engineering and Computer Science and Control, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2011
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Afyon Kocatepe Üniversitesi
- Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Bilgisayar Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 74
Özet
Bilgisayarın hayatımızın bütün alanlarına yoğun olarak girmiş olması, tüm dallardabilgisayar kullanımını zorunlu hale getirmektedir. Bilginin işlenmesi saklanması veiletilmesi olan enformatik, çağımızda, bilgisayar ortamında uzaktan iletişim sistemleriüzerinde temellenmektir. Bilgisayar kullanımının hayatın bütün alanlarına aktif veyoğun olarak girmiş olması, fen bilimlerini ve sosyal bilimleri ayırmaksızın tümdallarda bilgisayar bilimleri ve bilgisayar ortamında uzaktan iletişim konularına aşinaolmayı zorunlu hale getirmiştir. Üniversite öğrenimi esnasında öğrencilerin bilgisayarokuryazarlığını geliştirmek üzere ?Temel Bilgi Teknolojileri Kullanımı? adı altındayürütülen dersler bilgisayar laboratuarlarında yürütülmektedir. Uygulamalı bir şekildeyürütülen bu derslerin sınavlarının da uygulamalı sınav şeklinde yapılmalıdır. Ancakuygulamalı sınavlar çok zahmetli ve güvenirliği, geçerliliği tartışmaya açık bir şekildeyapılmaktadır. Bu nedenle dersleri yürüten bazı öğretim elemanları öğrenci sayısınınfazlalığını da göz önüne alarak bu dersin sınavını çoktan seçmeli sınav şeklindegerçekleştirmektedir. Oysa öğrenimin laboratuar ortamında birebir uygulama ekranıkarşısında gerçekleştirilir iken sınavların çoktan seçmeli sınav şeklinde yapılmasınedeniyle ölçme ve değerlendirmenin açısında bazı sorunlar ortaya çıkmaktadır. Buderslerin ölçme ve değerlendirilmesinin uygulamalı olması için online sınav yazılımınaihtiyaç duyulmaktadır. Bu tez çalışmasında bu amaçla öğretim elemanından bağımsızonline sınav hazırlanan yazılım ile uygulamalı bir sınav programı tasarlanmıştır. Buçalışma sayesinde uygulamalı sınav yazılımının öğrenci ve eğitmen için gereklilikleri,ilkeleri ve yeterlilikleri belirlenmiştir.
Özet (Çeviri)
Computers have entered all areas of our lives, this makes use of computer mandatory onall the branches. An Information technology, which involves processing, storing,managing and communicating information, is contemporarily based on remotecommunication systems in computerized environments. Highly intense and active use ofcomputers in everyday life has forced us to be at least familiar with computers andcomputer related matters and technologies as well as remote communication issues inall areas of science.Computer knowledge and literacy lies on the basis of theseformations. To enhance University students' computer literacy;“Basic InformationTechnologies”courses are carried out on computer labs. These courses are conductedpractically so the examination of these courses should be practical.However, practicalexaminations are very demanding and their reliability, validity are open to debate. Forthis reason, some faculty members conducted these exams as multiple-choice examtaking the number of the students into account. However, students learn in thelaboratory on the application screen and that arise some problems in terms ofmeasurement and evaluation. An online exam software is needed for these courses to bedone as a practical measurement and evaluation. In this study, an independent onlineexam software is designed with a practical examination program for these reasons.Through this study, students? and instructors? requirements, principles andcompetencies of a online exam software are identified.
Benzer Tezler
- Yapay zeka yöntemleri ile uzaktan eğitimdeki sorunların tespiti ve öğrencilerin akademik performanslarının tahmin edilmesi
Detecting the problems in distance education and predicting the academic performance of students by using artificial intelligence methods
HALİT IRMAK
Doktora
Türkçe
2023
Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve Kontrolİstanbul ÜniversitesiEnformatik Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ZÜMRÜT ECEVİT SATI
- Mini bilgisayarların ortaokullarda bilişim teknolojileri ve yazılım derslerinde kullanılması: Hibrit bilişim sınıfı örneği
Use of mini computers for information technologies and software lessons at middle schools: Example of hybrit it class
BURAK ESKİCİ
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve Kontrolİstanbul ÜniversitesiEnformatik Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ZERRİN AYVAZ REİS
DOÇ. DR. SERHAT BAHADIR KERT
- The students' perceptions about e-learning in a higher education institution in Turkey
Türkiy'de bir yükseköğretim kurumundaki e-öğrenme hakkında öğrenci görüşleri
ABDULLAH SELMAN
Yüksek Lisans
İngilizce
2013
Eğitim ve ÖğretimOrta Doğu Teknik ÜniversitesiBilişim Sistemleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SEVGİ ÖZKAN
PROF. DR. MUHAMMET YAŞAR ÖZDEN
- An intervention framework for design and development of interactive video lectures based on video viewing behaviors: A learning analytics approach
Video izleme davranışlarına dayalı etkileşimli video derslerin tasarımı ve geliştirilmesi için bir müdahale çerçevesi: Bir öğrenme analitiği yaklaşımı
OZAN RAŞİT YÜRÜM
Doktora
İngilizce
2021
Eğitim ve ÖğretimOrta Doğu Teknik ÜniversitesiBilişim Sistemleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. İBRAHİM SONER YILDIRIM
DOÇ. DR. TUĞBA TAŞKAYA TEMİZEL
- Analog tümdevre tasarımına uygun MOS-C tabanlı yeni sinüzoidal osilatör ve süzgeç topolojileri
MOS-C based new sinusoidal oscillator and filter topologies suitable for analogue integrated circuit design
HASAN ÇİÇEKLİ
Doktora
Türkçe
2022
Elektrik ve Elektronik MühendisliğiHatay Mustafa Kemal ÜniversitesiEnformatik Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ AHMET GÖKÇEN