An elementary mathematics teacher's pedagogical reasoning in selecting learning activities
Bir ilköğretim matematik öğretmeninin etkinlik seçimlerine ilişkin pedagojik akıl yürütme süreçleri
- Tez No: 286177
- Danışmanlar: DOÇ. DR. ERDİNÇ ÇAKIROĞLU
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Matematik eğitimi, Mathematics education
- Yıl: 2011
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Orta Doğu Teknik Üniversitesi
- Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Fen ve Matematik Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışmanın amacı, bir ilköğretim matematik öğretmeninin dersleri için etkinlik seçimine yönelik pedagojik akıl yürütme sürecinin incelenmesidir. Bu amaçla öğretmenin matematik dersleri için etkinlik seçerken verdiği karar ve vardığı yargılar, bu karar ve yargıların arkasındaki nedenler incelenmiştir. Nitel durum çalışması yapılmış olup, ilgili veriler 2008-2009 bahar dönemi içinde ve 2009-2010 sonbahar dönemi içinde toplanmıştır. Çalışmanın durumunu derslerinde etkinlik kullanımıyla bilinen bir öğretmen oluşturmaktadır.Çalışma sonunda, öğretmenin etkinlik seçimine yönelik akıl yürütme sürecinde göz önünde bulundurduğu hususların iki ana grupta toplantığı görülmüştür. İlk grup, etkinliklerin öğrencilerin öğrenme süreçlerini nasıl etkileyeceğinin göz önünde bulundurulmasıdır. İkinci grup ise öğretmenin kendi öğretim sürecini nasıl organize edeceğinin göz önünde bulundurmasıdır. İlk grupta, öğrencilerden etkinliklerde beklenen işlere ait özellikler; öğrencilerin kavramları nasıl anlayacakları, kavrama biçimleri ve olası kavram yanılgıları; ve öğrenci motivasyonuna ilişkin hususların dikkate alındığı görülmüştür. Diğer taraftan ikinci grupta ise, etkinliklerin ait olduğu derslerin kazanımları, ders akışı, etkinliklerin amaçları; etkinliklerdeki zaman kullanımı, etkinliklerde kullanılacak malzeme ve kaynaklara ilişkin hususların dikkate alındığı görülmüştür.
Özet (Çeviri)
The purpose of this study was to explore an elementary mathematics teacher?s pedagogical reasoning on selection of learning activities. For this purpose, a teacher?s decisions and judgments while selecting activities for her mathematics lessons were examined.Qualitative case study was performed where; data was collected in the spring semester of 2008-2009 and in the fall semester of 2009-2010 academic year. The case of the study was a teacher who was known by using activities in her mathematics lessons.Results revealed that the teacher had two main groups of considerations in her pedagogical reasoning on selection of activities. The first group is considering how activities will affect students? learning and the second group is considering how to organize her teaching. Considering how activities will affect students? learning is related to characteristics of the tasks within the activities, students? understanding concepts: their conceptions and misconceptions, and student motivation. On the other hand, considering activities in organization of activities is related to objectives of the lesson, lesson flow, purposes of the activities; time use for an activity, sources and materials to be used in the activities.
Benzer Tezler
- An investigation of development of prospective elementary teachers' knowledge to teach algebra in early grades through case discussions
Sınıf öğretmeni adaylarının durum tartışmaları yoluyla erken cebir öğretimine yönelik bilgilerinin gelişiminin incelenmesi
NEJLA ÖZTÜRK
Yüksek Lisans
İngilizce
2021
Orta Doğu Teknik ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
Yükleniyor...
- Akıl yürütme temelli uygulama sürecinde matematik öğretmenlerinin değişen matematiği öğretme bilgilerinin incelenmesi
An investigation on mathematics teachers' changing knowledge of teaching mathematics in the reasoning-based practice
ZEHRA NUR APAYDIN
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Niğde Ömer Halisdemir ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
Yükleniyor...
- Matematik öğretmenlerinin psikomotor becerisine ilişkin bilgilerinin incelenmesi
Mathematics teachers' knowledge of psychomotor skill
ŞAHİN TOSUN
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Gaziantep ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
Yükleniyor...
- Sınıf öğretmenlerinin matematik derslerinde sayı duyusuna ilişkin öğretim uygulamalarının incelenmesi
Investigation of elementary teachers' instructional practices related to number sense in mathematics lessons
HAVVA KEVSER YILDIRIM SIR
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Burdur Mehmet Akif Ersoy ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
Yükleniyor...
- Ortaokul matematik öğretmen adaylarının cebir öğrenme alanına ilişkin alan ve pedagojik alan bilgilerinin incelenmesi
An investigation of elementary school mathematics teacher candidates'subject matter knowledge and pedagogi̇cal content knowledge regardi̇ng the algebra
FERİHA HANDE ÇIKRIKÇI