Geri Dön

Güzel sanatlar ve spor liseleri müzik bölümlerinde uygulanan viyola dersi öğretim programında yer alan 9. sınıf düzeyindeki devinişsel kazanımlara öğrenci ve öğretmen görüşlerine göre ulaşılma durumları

Approaching to kinesthetic acquisitions according to student and teacher opinions at the level of ninth grade in viola class teaching program applied in music classes of fine arts and sports intensive high schools

  1. Tez No: 290687
  2. Yazar: İPEK ÇETİNKAYA
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. NEŞE CAN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Müzik, Education and Training, Music
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2011
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Gazi Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Müzik Öğretmenliği Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 122

Özet

Bu araştırma, Güzel Sanatlar ve Spor Liseleri müzik bölümlerinde uygulanan viyola dersi öğretim programında yer alan 9. Sınıf düzeyindeki devinişsel kazanımlara öğrenci ve öğretmen görüşlerine göre ulaşılma durumlarını saptamak ve bu kazanımların gerçekleşme aşamasında ortaya çıkan sorunların nasıl giderileceği konusunda çözümler üretmek amacıyla yapılmıştır.Araştırma, anket yöntemine dayalı durum tespitine yönelik betimsel bir çalışmadır. Anket soruları 9. sınıf viyola öğrencilerinin ulaşması beklenen devinişsel kazanımlar dikkate alınarak ve uzman görüşlerine başvurularak araştırmacı tarafından hazırlanmıştır. Bu yaklaşımla kazanımlara ulaşılma durumları, hem öğrenci hem de öğretmenlere uygulanmış olan anketlerle tespit edilmeye çalışılmış ve istatistiksel yöntemle incelenmiştir.Araştırmanın sonucunda viyola dersi öğretim programında yer alan 9. Sınıf düzeyindeki devinişsel kazanımlara öğrencilerin, öğretmen görüşlerine göre % 30,37 oranında çoğunlukla, öğrenci görüşlerine göre ise; % 40 oranında çoğunlukla ulaştıkları belirlenmiştir. Araştırmada, varılan sonuçlara dayalı olarak öneriler sunulmuştur.

Özet (Çeviri)

This research has been carried out for the purpose of determining the approach to kinesthetic acquisitions according to student and teacher opinions at the level of 9th grade in viola class teaching program applied in music classes of Fine Arts and Sports intensive high schools and generating solutions regarding solving the problems emerging at the accrual stage of these acquisitions.This research is a study that directed to condition assessment based on the questionnaire method. Questions of the questionnaire have been prepared by considering the kinesthetic acquisitions which are expected to be reached by 9th grade viola students and with applying the experts? point of view by the researcher. By this approach, condition of the reaching the acquisitions has been tried to be assessed with the questionnaires applied to both student and teachers and investigated by statistical method.At the end of this research it has been determined that according to teachers opinion in the ratio of % 37,37 according to students opinion in the ratio of % 40, students reached the kinesthetic acquisitions at 9th grade level in viola class teaching program mostly. Based on the conclusions of the research, suggestions have been offered.

Benzer Tezler

  1. Anadolu güzel sanatlar ve spor liseleri müzik bölümü 12. sınıf öğrencilerinin bireysel ses eğitimi dersinde karşılaştıkları zorluklar üzerine bir araştırma

    A survey on difficulties faced by 12. class students in vocal education lessons at the music departments of anatolian fine art and sports high schools

    HASAN MUSTAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2010

    Eğitim ve ÖğretimSelçuk Üniversitesi

    Müzik Bilimleri Bölümü

    YRD. DOÇ. DR. SEMA SEVİNÇ

  2. Marmara bölgesindeki müzik öğretmenliği lisans programı öğrencilerinin orta öğretimdeki piyano eğitimlerine yönelik görüşlerinin değerlendirilmesi

    Music teacher degree program students in marmara, assessment of attitudes towards secondary education in piano

    ÖMER ÇOBAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2012

    MüzikTrakya Üniversitesi

    Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. ATİLLA SAĞLAM

  3. Güzel sanatlar ve spor liseleri'nin müzik bölümlerinde piyano eğitimi sürecinde Türk müziği makam dizilerinin kullanılma durumlarına yönelik bir araştırma

    A research on using modal series of Turkish music in piano education in high schools of fine arts and sports.

    DUYGU ZEREN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2012

    Eğitim ve ÖğretimErciyes Üniversitesi

    Müzik Ana Sanat Dalı

    PROF. DR. N. OYA LEVENDOĞLU ÖNER

  4. Güzel sanatlar ve spor liseleri müzik bölümleri son sınıf öğrencilerinin üniversite sınavlarına yönelik kaygılarının değerlendirilmesi

    Evaluation of anxiety for high schools of fine arts and sports, music department senior students due to university

    EBRU BEDENLİER

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2010

    Eğitim ve ÖğretimUludağ Üniversitesi

    Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. İSMAİL BOZKAYA

  5. Güzel sanatlar ve spor liseleri 9. sınıf ud dersi öğretim programının ve ders kitabının değerlendirilmesi

    Evaluation of fine arts and sport high schools ninth grade lute lesson curriculum and textbook

    MUSTAFA GÖKHAN DOĞAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2011

    Eğitim ve ÖğretimErciyes Üniversitesi

    Müzik Ana Sanat Dalı

    YRD. DOÇ. DR. DAMLA BULUT