Çeşitli öğrenim düzeyindeki öğrencilerin 9. sınıf biyoloji öğretim programında yer alan ?canlıların sınıflandırılması? ünitesindeki başarı düzeylerinin araştırılması
Different level of education of students ninth class biology training program in the classroom 'classification of living things' unit investigation of achievement levels
- Tez No: 290712
- Danışmanlar: PROF. DR. MEHMET YILMAZ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Biyoloji, Eğitim ve Öğretim, Biology, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2011
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Gazi Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Ortaöğretim Fen ve Matematik Alanları Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Biyoloji Öğretmenliği Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 112
Özet
Araştırmada, çeşitli öğrenim düzeyindeki öğrencilerin canlıların sınıflandırılması konusu ile ilgili başarı düzeyleri ve üniteye ilişkin görüşlerini tespit etmek amaçlanmıştır.Araştırmaya veri toplamak için başarı testi ve mülakat teknikleri kullanılmıştır. Araştırmada ilk olarak, literatür çalışması yapıldı. Elde edilen veriler ışığında öğrencilere uygulanmak üzere bir başarı testi hazırlandı. 60 lise öğrencisiyle yapılan pilot uygulamadan sonra başarı testine son hali verildi. Araştırma 2010-2011 eğitim- öğretim yılında lise ve üniversite öğrenim gören 761 öğrenci ile gerçekleştirilmiştir. Veriler SPSS 15.0 paket programıyla analiz edilmiştir. Verilerin analiz edilmesiyle, öğrencilerin canlıların çeşitliliği konusunda başarılarının düşük olduğu, canlıların sınıflandırılmasını doğru ve tam anlamlandıramadıkları tespit edilmiştir.
Özet (Çeviri)
The aim of this research is to determine the success levels of the students of varios educational levels on the subject ?the classification of living beings? and their views on the unit.In order to gather data forthe research, a success test and interview techniques were used. Initially, a student of literature was done in the research. In the light of the data gathered, a success test was prepared in order to be given to the students. After the pilot application was done with 60 high school students, the final shape was given to the success test. The research was done during the 2010-2011 schooll year with 761 high schooll and university students. The results of the test were analyzed by the help of SPSS. The analysis of the data showed that the success of the students in the subject ?the classification of living beings? is lowand they couldn?t interpret the classification of living beings correctly.
Benzer Tezler
- Fen bilimleri ders kitapları canlılar ve yaşam konu alanı üniteleri ile lise biyoloji ders kitaplarının metin madenciliği yöntemi ile karşılaştırılmalı analizi
Comparative analysis of living things and life subject area units in science textbooks and high school biology textbooks with text mining method
ÖMER FARUK GÜLBENT
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
BiyolojiNiğde Ömer Halisdemir ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. AHMET YAVUZ
- İlköğretim ve yüksek öğretim öğrencilerinin farklı disiplin alanları açısından enerji konusu üzerine kavramsal anlamaları
Primary and university students? conceptual understanding on energy topic from different subject areas viewpoint
HASAN ÖZCAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2006
EnerjiBalıkesir Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. MUSTAFA SABRİ KOCAKÜLAH
- Ortaöğretim biyoloji dersi ile öğrencilerin bilimsel yaratıcılıkları arasındaki ilişki
The relationship between the secondary school biology course and the students' scientific creativity
HASAN AKDENİZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2014
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiEğitim Programları ve Öğretimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. GÜLAY EKİCİ
- Çevre sorunlarının öğretiminde sanal arazi gezi materyalinin başarı, tutum ve davranış üzerine etkisi
The effect of virtual field trip materials achievement, attitudes and behaviors in the teaching of environmental issues
TÜLİN GÜNVER
Doktora
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. TAHİR ATICI
- Beyin frekans teknolojisinin 9. sınıf düzeyindeki öğrencilerin biyoloji dersine yönelik tutumlarına etkisinin değerlendirilmesi
Evaluation of the effects of brain frequency technology on the attitude of 9th grade students towards biology course
AYŞEGÜL ALTUN
Doktora
Türkçe
2015
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiOrtaöğretim Fen ve Matematik Alanları Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AYŞE ESER ELÇİN