The role of English proficiency level, personal and affective factors predicting language preparatory school students' academic success
Hazırlık okulu öğrencilerinin akademik başarısını yordamada İngilizce dil seviyesi, kişisel ve bilişsel faktörlerin rolü
- Tez No: 321031
- Danışmanlar: DOÇ. DR. OYA YERİN GÜNERİ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2012
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Orta Doğu Teknik Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Bölümü
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 124
Özet
Bu çalışma, demografik özelliklerin, İngilizce yeterlilik düzeyinin, kişisel ve bilişsel faktörlerin İngilizce hazırlık okulu öğrencilerinin akademik başarılarını etkilemedeki rolünü incelemiştir. Çalışmanın katılımcılarını, Türkiye'de bir devlet üniversitesinin Temel İngilizce Bölümü'nde okuyan 415 (158 orta altı düzey, 158 orta düzey ve 99 orta üstü düzey) öğrenci oluşturmuştur. Veri toplama aracı olarak, kişisel bilgi formu, Üniversitede Etkili Öğrenme Envanteri ve İngilizceye Yönelik Tutumlar ölçeği kullanılmıştır. Başarıyı etkileyen değişkenleri bulmak amacıyla çoklu regresyon analizi kullanılmıştır. Model toplam varyansın % 53'ünü açıklamıştır. Analiz sonuçları, dil seviyesinin, sınıf içi iletişimin, stres ve zaman faktörünün ve İngilizceye yönelik kendini algılama değişkenlerinin yabancı dil öğrenme başarısını anlamlı bir şekilde yordadığını göstermiştir. Bulgular, hâlihazırda dil seviyesi yüksek olan, sınıf içinde iyi iletişim kurabilen, İngilizce benlik kavramı yüksek olan ve kendini daha stresli hisseden öğrencilerin İngilizce Yeterlilik Sınavı'ndan yüksek notlar aldığını göstermiştir.
Özet (Çeviri)
This study investigated the role of demographic factors, English proficiency level, personal and affective factors in predicting language preparatory school students? academic success. Participants of the study were 415 Department of Basic English students (158 pre-intermediate level, 158 intermediate level and 99 upper-intermediate level students) from a state university in Turkey. As data collection instrument, demographic information form, College Learning Effectiveness Inventory and Affective Characteristics Questionnaire were used. Multiple regression analysis was utilized to find the significant predictors. The results indicated that 53 % of the total variance was explained with the model. Among the predictor variables, English proficiency level, classroom communication, stress and time press and English self concept were found to be significant predictors of language achievement. The findings showed that students who had high proficiency level, better communication skills within the class, high English self concept and felt more stressful through the studies achieved higher scores in English Proficiency Exam.
Benzer Tezler
- The significance and the contribution of 6+1 traits of writing to the success of the students in writing courses in English language teaching
Yazmanın 6+1 özelliğinin İngilizce öğretiminde yazılı anlatım derslerindeki öğrenci başarısına katkısı ve önemi
ÖZLEM YAZAR
Yüksek Lisans
İngilizce
2004
Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesiİngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. PAŞA TEVFİK CEPHE
- A Case study of six low-level Turkish EFL students compositions Written in English and Turkish
Başlık çevirisi yok
ADNAN EFE
Yüksek Lisans
İngilizce
1993
İngiliz Dili ve Edebiyatıİhsan Doğramacı Bilkent ÜniversitesiDR. LAUBE LİNDA
- 60-72 aylık çocukların temel duygu bilgisi düzeyi ile duygu düzenleme stratejileri arasındaki ilişkinin incelenmesi
Investigation of the relationship between basic emotion knowledge level and emotion regulation strategies of children aged 60 to 72 months
HAFİZE MELİKE CAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. EBRU ERSAY
- İmam-Hatip Lisesi son sınıf öğrencilerinin mesleki yeterlilik algısı
The perception of professional proficiency of last grade students of İmam and Preacher High School
AYŞE VURAL
Yüksek Lisans
Türkçe
2016
DinOndokuz Mayıs ÜniversitesiFelsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. İBRAHİM TURAN
- Duygusal zekanın yönetici etkinliğindeki rolünün kadın yöneticiler bağlamında incelenmesi ve bir araştırma
Examining the role of the emotional intelligence on management effectiveness in terms of women managers, and a research
ESRA PAMUKOĞLU