Effective use of dialogues in teaching English with special reference to an English course for Turks
Başlık çevirisi mevcut değil.
- Tez No: 32344
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. FUAT ALTUNKAYA
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, İngiliz Dili ve Edebiyatı, Education and Training, English Linguistics and Literature
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 1993
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Gazi Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 208
Özet
Özet yok.
Özet (Çeviri)
ABSTRACT This study was carried out to reveal some of the shortcomings of the English Language Teaching System in Turkish High Schools and to supply model dialogues and communicative activities the first of which can be used to clarify the usage of grammatical structures while the activities can be employed to improve the students' language skills. The introduction chapter explains in detail the aim and scope of the study. The second chapter mainly gives a summary of and exemplifies the importance or neglect of dialogues in various language teaching methods and approaches. The third chapter deals with the nature of dialogues and focuses on the main factors that enable speech events to take place. The fourth chapter concentrates on the weaknesses in the construction of the selected dialogues in the English coursebooks presently used in State High Schools, and proposes alternative dialogues with numerous communicative activities based on them to give students a chance to practise their language skills. Some suggestions on how to immediately supply State High School students with realistic dialogues and communicative activities are made in the conclusion chapter. The present study has two appendices the first of which is the translation of the questionnaire given to students at different grades of different State High Schools. Finally, the second appendix includes the translation of the questionnaire given to the English teachers in various State High Schools. ii
Benzer Tezler
- Konstantinos Aleksandru Psahos'un Musiki Takvimi'nden Asya Liri'ne: Geç dönem Rumca-Karamanlıca yayınlarda Osmanlı-Türk makam müziği ve teori yazımı
Ottoman-Turkish makam music and theoretical writing in late Greek-Karamanlidika publications: From Konstantinos Aleksandrou Psachos' music calendar to Asias Lyra
EYLÜL DOĞAN
Doktora
Türkçe
2024
Arşivİstanbul Teknik ÜniversitesiMüzikoloji ve Müzik Teorisi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. GÖZDE ÇOLAKOĞLU SARI
- Değişken kavramının öğretimi sürecinde elektronik tablo kullanımı: Bir öğretim deneyi
Using spreadsheets in teaching variable concept: A teaching experiment
PELİN TURAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2013
Eğitim ve ÖğretimAnadolu ÜniversitesiMatematik Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. EMEL ÖZDEMİR ERDOĞAN
- Biyoloji öğretmenlerinin sosyobilimsel konularla ilgili pedagojik alan bilgilerinin incelenmesi
Examination of biology teachers' pedagogical content knowledge about socioscientific issues
ÇİĞDEM HAN TOSUNOĞLU
Doktora
Türkçe
2018
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. OSMAN SERHAT İREZ
- Mesleki İngilizce öğretiminde audio-visual/video kullanımı
Başlık çevirisi yok
SİBEL ÖZKIN
Yüksek Lisans
Türkçe
1993
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiBatı Dilleri ve Edebiyatları Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. AYŞEGÜL YÜKSEL
- Katılım yükü varsayımının yabancı dilde eşdizimli sözcük öğretimindeki rolü: ingilizceyi yabancı dil olarak öğrenen üniversite hazırlık öğrencileri üzerine bir çalışma
The role of involvement load hypothesis in teaching collocations: a study on turkish efl students at preparatory school
SEDA ÖZTUNA