Geri Dön

Diş hekimliği öğrencilerinde psikomotor becerilerin değerlendirilmesi

Psychomotor skills assessment of dental students

PDF İndir

  1. Tez No: 331519
  2. Yazar: BİRCAN YÜCEKAYA
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. ZELİHA BAŞKURT
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Fizyoterapi ve Rehabilitasyon, Physiotherapy and Rehabilitation
  6. Anahtar Kelimeler: Diş Hekimliği Öğrencileri, El Becerisi, Dikkat, Dentistry Students, Manual Dexterity, Attention
  7. Yıl: 2013
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Süleyman Demirel Üniversitesi
  10. Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Fizyoterapi ve Rehabilitasyon Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 102

Özet

Amaç: Çalışmamızın amacı; diş hekimliği uygulamalarında önemli bir faktör olan ince motor beceri ve dikkat kavramının diş hekimliği öğrencilerinde değerlendirilerek aralarındaki ilişkinin incelenmesidir. Gereç ve Yöntem: Çalışmaya diş hekimliği fakültesinden 154, fizyoterapi bölümünden ise 130 öğrenci dahil edildi. İnce motor beceri O`Conner Tweezer, Purdue Pegboard ve Grooved Pegboard Testleri`yle değerlendirilirken dikkat ise Sayı Dizisi Testleri ve Stroop Testleri`yle değerlendirildi. Dominant ekstremiteyi belirlemek içinse Edinburg Handedness Inventory kullanıldı. Bulgular: Diş hekimliği öğrencileri arasında yapılan Sayı Dizisi testlerinde, O`Conner Cımbız Beceri testinde, Stroop 1 süre testinde, Grooved Pegboard sol çıkarma testinde, Purdue Pegboard 3 ve Purdue Pegboard 4 testlerinde istatistiksel olarak anlamlı farklar bulundu. Bu anlamlılıklar çoğunlukla 5. sınıf diş hekimlerinin iyi performansları ile ilişkiliydi. Fizyoterapi öğrencileri arasında yapılan Grooved Pegboard sağ çıkarma ve tüm Purdue Pegboard testlerinde istatistiksel olarak anlamlı farklar bulundu. Bu anlamlılıklar 4. sınıf fizyoterapi öğrencilerinin iyi performanslarıyla ilişkiliydi. Bölümleri sınıf sınıf karşılaştırdığımızda 1. sınıflar arasında sadece Purdue Pegboard 5 skorları istatistiksel olarak farklıydı. İkinci sınıflarda sayı dizisi testleri, Stroop 2 süre testi, Grooved Pegboard sol takma skorları istatistiksel olarak farklıydı. Üçüncü sınıflarda Purdue Pegboard 3 ve Purdue Pegboard 5 skorları istatistiksel olarak farklıydı. Sayı dizisi testleri, Stroop 5 süre skoru, O`Conner Tweezer Beceri testi, Purdue Pegboard 1, Purdue Pegboard 2, Purdue Pegboard 3 and Purdue Pegboard 4 skorları istatistiksel olarak farklıydı. İnce motor beceri ve dikkati korele ettiğimizde ise sayı dizisi testleri ile Purdue Pegboard 5 (asembly) skorları arasında istatistiksel ilişki bulunmuştur. Buna ek olarak Stroop skorları ile bazı Grooved Pegboard skorları arasında istatistiksel ilişki vardır. Sonuç: Diş hekimliği öğrencilerinin dikkat ve ince motor beceri parametreleri eğitim yılı arttıkça gelişmektedir.

Özet (Çeviri)

Purpose: The aim of this study is: Assesing and corelating of the two important factor of the dentistry practise in dental students. Material and Methods: There were 154 students from dentistry faculty and 130 students from physical therapy admitted to the study. For assesing fine motor dexterity: O`Conner Tweezer, Purdue Pegboard and Grooved Pegboard Test are used; and attention assessed with Digit Span Test and Stroop Tests. The dominancy determined with Edinburg Handedness Inventory. Results: Between dental students there were statistically significant differences found in Serial Digit Span Tests, O`Conner Tweezer Dexterity Test, Stroop 1 Time Test, Grooved Pegboard left extraction, Purdue Pegboard 3 and Purdue Pegboard 4 scores. The significance was mostly related with class 5s` good performances. Between physiotherapy students there were statistically significant differences found in Grooved Pegboard right extraction and both Purdue Pegboard scores. The significance was related with class 4s` good performances. In comparing diffirent faculties (dentistry and physiotherapy) classes to class in first class only Purdue Pegboard 5 scores was statistically significant different. In second classes digit span scores, Stroop 2 time score and Grooved Pegboard left attach scores were statistically significant different. In third classes Purdue Pegboard 2 and Purdue Pegboard 5 scores were statistically significant different. Digit span tests, Stroop 5 time score, O`Conner Tweezer Dexterity test, Purdue Pegboard 1, Purdue Pegboard 2, Purdue Pegboard 3 and Purdue Pegboard 4 scores were statistically significant different. When corelating fine motor dexterity and attention there was a statistically relation between digit span tests and Purdue Pegboard 5 (assembly) scores. In addition to this there was statistically relation between Stroop scores and some of the Grooved Pegboard scores. Conclusion: The attention and fine motor skill parameters developed in dentistry students year to year.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    669976

    Diş hekimliği öğrencilerinde hekim empatisinin yordayıcıları olarak hekimlik mesleğine yönelik tutum, benlik saygısı ve yaşam doyumu

    Attitude towards the medical profession, self-esteem and life satisfaction as predictors of physician empathy in dentistry students

    YAĞMUR SEHER İŞBİLİR

    Diş Hekimliği Uzmanlık

    Türkçe

    Türkçe

    2020

    Diş Hekimliğiİnönü Üniversitesi

    Endodonti Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ ELÇİN TEKİN BULUT

  2. Tez No

    858985

    Diş hekimliği öğrencilerinde bruksizm prevalansının belirlenmesi ve çiğneme kaslarının kalınlıklarının değerlendirilmesi

    Determination of the prevalence of bruxism in dentistry students and evaluation of the thickness of the masticatory muscles

    İMRAN GÜNER AKGÜL

    Diş Hekimliği Uzmanlık

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Diş HekimliğiÇukurova Üniversitesi

    Ağız, Diş ve Çene Radyolojisi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. BURCU EVLİCE

  3. Tez No

    907382

    Diş hekimliği öğrencilerinde temporomandibular bozuklukların, anksiyete ve depresyon düzeylerinin ve yaşam kalitesinin değerlendirilmesi

    Evaluation of temporomandibular disorders, anxiety and depression levels and quality of life in dentistry students

    ÖZNUR ÖZLÜ

    Diş Hekimliği Uzmanlık

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Diş HekimliğiKocaeli Üniversitesi

    Ağız Diş ve Çene Cerrahisi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. HATİCE DURAN

  4. Tez No

    657817

    Pedodonti kliniğindeki diş hekimliği öğrencilerinde stres oluşturan faktörlerin değerlendirilmesi

    Evaluation of the factors that cause stress in dentistry students in pedodontics clinic

    İNCİ YÜKSEL KIRMIZIGÜL

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2020

    Diş Hekimliğiİnönü Üniversitesi

    Pedodonti Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ PINAR DEMİR

    DOÇ. DR. MURAT SELİM BOTSALI

  5. Tez No

    31653

    Erzurum ve İstanbul illeri yüksek okul öğrencilerinde ağız diş sağlığı ile ilgili epidemiyolojik araştırmalar ve iki bölgenin karşılaştırılması

    Başlık çevirisi yok

    RECEP ORBAK

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    1993

    Diş Hekimliğiİstanbul Üniversitesi

    Periodontoloji Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ÖZEN TUNCER

Geri Dön