Geri Dön

Yabancı diller için AB Ortak Başvuru Metni kapsamında Delfin Almanca ders kitabının incelenmesi

Review of the German language textbook Delfin within the scope of the common European Framework of reference for languages (CEFR)

PDF İndir

  1. Tez No: 333419
  2. Yazar: MERYEM BANU DEMİREL
  3. Danışmanlar: PROF. DR. ALTAN ALPEREN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2013
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Gazi Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Yabancı Diller Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Alman Dili Eğitimi Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 96

Özet

Bu araştırmanın amacı yabancı dil öğretimine yönelik hazırlanmış olan Diller İçin Avrupa Ortak Başvuru Metni ve Dil Portfolyosu?nu detaylı bir şekilde ele aldıktan sonra birçok öğretmen tarafından kaynak olarak kullanılan ?Delfin? adlı Almanca ders kitabını incelemektir. Bu bağlamda Başvuru Metni?ne ne derece uygun olduğunu, öğrenci için yeterli olup olmadığı, ne tür aktiviteler içerdiği gibi sorulara cevap arayacağız ve bilimsel çalışmalar doğrultusunda çözümler bulacağız. Dört bölümden oluşan çalışmanın birinci bölümünde araştırmanın amacı ve önemi ile yöntemi üzerinde durulmuş, ikinci bölümünde Avrupa Ortak Başvuru Metni ile ilgili kuramsal olarak bilgi verilmiş, üçüncü bölümünde ders kitabı incelenmiş, dördüncü bölümünde bulgu, öneri ve çalışmanın sonuçlarına yer verilmiştir. Araştırmanın sonucunda dil kullanma becerilerini ve iletişimi ön planda tutan Avrupa Ortak Başvuru Metni?ndeki bilgilere göre Delfin Almanca ders kitabı büyük oranda metinle uyumluluk göstermektedir. Ders kitabında verilen alıştırmalar, Başvuru Metni?nde yer alan ortak düzeylere kısmen uyumluluk göstermekte, okuma parçalarında ise bu metinde yine ön plana çıkan dil öğretiminde kültür boyutuna ilişkin izlere çok az rastlanmaktadır. Delfin ders kitabı, dil öğretmenlerine rehber niteliği taşıyan ve dil öğretimini standartlaştıran Avrupa Ortak Başvuru Metni ile büyük ölçüde örtüşmemektedir.

Özet (Çeviri)

The objective of this study is to review the German textbook called ?Delfin? used as an auxiliary teaching material by a lot of teachers after examining in detail the Common European Framework of Reference for Languages Portfolio prepared for teaching foreign language. In this context, we will seek answers to following questions according to scientific studies: To what extent it complies with the CEFR? Is it adequate fort he student or not? What kind of activites it contains? The first part of the study that consists of four parts focuses on the goal, importance and methods of the research. In the second part theoretical information is given concerning CEFR. In the third part of the text book is examined. In the fourth section, findings, recommendations and results of the study are provided. As a result of the study, German textbook Delfin extensively complies with the text according to information set out in CEFR which prioritize the use of language and communication skills. The exercises given in the textbook don?t show compatibility to common levels contained in CEFR. The reading texts show signs regarding the culturel dimension of the language teaching. Delfin don't overlaps largely with CEFR which serves as a guideline for language teachers and standardizes language teaching.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    228946

    A suggested syllabus for the elt preparatory students at Gazi University in accordance with cef b2 (vantage) level

    Ortak Avrupa başvuru metninde tanımlanan b2 düzeyine göre Gazi Üniversitesi İngiliz dili eğitimi hazırlık öğrencileri için önerilen müfredat

    GONCA EKŞİ

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2008

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Bölümü

    PROF. DR. ABDULVAHİT ÇAKIR

  2. Tez No

    3394

    Makyavelizm ve Christopher Marlowe'dan makyavelist bir oyun: The Jew of Malta

    Başlık çevirisi yok

    İBRAHİM YEREBAKAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1988

    Sahne ve Görüntü SanatlarıAtatürk Üniversitesi

    Batı Dilleri ve Edebiyatları Ana Bilim Dalı

    DOÇ.DR. YILDIZ AKSOY

  3. Tez No

    89303

    L'enseignement/apprentissage et la valeur communicative du Français aupres des pays de I'Union Europeenne

    Avrupa Birliği ülkelerinde Fransızca'nın öğretimi ve iletişimsel değeri

    AYHAN ŞİREN

    Doktora

    Fransızca

    Fransızca

    1999

    Fransız Dili ve EdebiyatıDokuz Eylül Üniversitesi

    Fransız Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. MEHMET YALÇIN

  4. Tez No

    712610

    Aspekte und probleme der wortschatzerstellung für ein zukünftiges deutsch als zweite fremdsprache-lehrbuch an Türkischen primarschulen

    Türk ilkokullarında gelecekte ikinci bir yabancı dil ders kitabı olarak Almanca için kelime dağarcığı oluşturmanın yönleri ve sorunları

    BORA BAŞARAN

    Doktora

    Almanca

    Almanca

    2005

    Alman Dili ve EdebiyatıAlpen-Adria-Universität Klagenfurt, AAU

    Alman Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. PRİMUS HEİNZ KUCHER

  5. Tez No

    239320

    Avrupa Birliği üyelik süreci, AB genel eğitim politikaları ve AB yabancı dil eğitimi politikalarının Türkiye'deki yabancı dil eğitimi ve yabancı dil eğitimi politikaları üzerine etkisi

    The effect of EU-Turkey relations, EU education and foreign language education policies on Turkey?s foreign language education and foreign language education policies

    CİHAN KILIÇ

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2009

    Batı Dilleri ve EdebiyatıDokuz Eylül Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. BERNA ÇÖKER KOLOĞLU

Geri Dön