Geri Dön

Tarih öğretiminde arşiv belgeleriyle hazırlanan internet destekli öğretim materyaline ilişkin öğretmen görüşleri

Teachers' opinions regarding the web based teaching material prepared for history teaching with the use of archive documents

  1. Tez No: 349045
  2. Yazar: MESUT GÜVENBAŞ
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. Ş. GÜLİN KARABAĞ
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Tarih, Education and Training, History
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2013
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Gazi Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Ortaöğretim Sosyal Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Tarih Öğretmenliği Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 108

Özet

Bu araştırmanın amacı, birinci elden kaynaklar kullanılarak hazırlanmış internet destekli öğretim materyalinin tarih öğretiminde nasıl uygulanabileceği ile hazırlanan bu ortamın öğretmen görüşleri doğrultusunda değerlendirilmesini yapmaktır. Bu araştırmada, karma yöntem araştırması kullanılmıştır. Karma yöntem araştırması, araştırmacının nicel ve nitel araştırma tekniklerini tek bir çalışma içerisinde birleştirdiği araştırma olarak tanımlanmaktadır. Buna göre, nicel ve nitel veriler ayrı ayrı toplanmış, analiz edilmiş ve elde edilen veriler sonuçta bir araya getirilmiştir. Araştırmada hazırlanan internet destekli öğretim materyalinde, tarih öğretimine yönelik etkinlikler sunulmuştur. Sınıflarında bu etkinlikleri uygulayan 54 tarih öğretmenine anket uygulanarak öğretmenlerin internete yönelik tutumları tek faktörlü varyans analiziyle (one way ANOVA) değerlendirilmiştir. Ayrıca aynı anket içerisinde kullanılan

Özet (Çeviri)

This study aims to explain how web based teaching material, which includes primary sources of archival documents, is used in teaching history and to evaluate the material in line with teachers' opinions. The study is conducted through mixed methods research. Mixed methods research is defined as the research in which the researcher utilizes qualitative and quantitative research methods within one single study. Thus, qualitative data and quantitative data are collected and analyzed individually, and findings of both data are concluded. The study includes activities for teaching history through web based teaching material. 54 history teachers used these activities at their classes and their attitudes towards internet were evaluated through analysis of variance (one way ANOVA.) Additionally, the web design prepared was evaluated through Web Site Usability Scale that was included in the same survey. We attempted collecting data regarding the activities prepared, through open-ended questions. Within this framework, the usability of the web site was rated as

Benzer Tezler

  1. Lisans programındaki tarih derslerinde birinci el kaynak kullanım durumları

    The use of first hand sources in the history courses at the undergraduate programs

    BÜŞRA KAHVECİ GÜL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2020

    TarihAtatürk Üniversitesi

    Türkçe ve Sosyal Bilgiler Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. RAMAZAN KAYA

  2. Sosyal bilgiler dersinde yerel tarih öğretimine ilişkin sosyal bilgiler öğretmen adaylarının görüşlerinin belirlenmesi (MAKÜ örneği)

    Determining the opinions of prospective social science teachers about teaching local history in social science lessons (MAKU sample)

    SÜMEYYE POLAT

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    TarihBurdur Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi

    Sosyal Bilgiler ve Türkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ MEHMET SAİT KORKMAZ

  3. Bir Cumhuriyet kurumu olarak TRT ve tarih belgeselciliği (1978-2008)

    TRT as a republic institution and historical documentarism (1978-2008)

    MEHMET AKİF ERBAŞ

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2011

    Türk İnkılap TarihiAnkara Üniversitesi

    PROF. DR. MEHMET ŞAHİNGÖZ

  4. Bir ders kitabı örneği çerçevesinde Osmanlı Maarifi'nde tarih öğretimi (Muhtasar Osmanlı tarihi)

    History teaching in Ottoman education within the framework of a textbook example (Concise Ottoman history)

    YEŞİM DUMAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. REFİK TURAN

  5. Tarih/tarih öğretimi web sitelerinde kadın tarihi öğretimi: İngiltere, Amerika Birleşik Devletleri ve Türkiye örnekleri

    Women's history educationa on history/history education websites: Examples of England, United State end Turkiye

    ARZU AKBULUT

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Eğitim ve ÖğretimSinop Üniversitesi

    Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. GÜLÇİN DİLEK