Geri Dön

Acquisition de la compétence pragmatique dans l'enseignement du FLE:'Etude de l'acte d'argumentation dans le manuel Alter Ego

Yabancı dil olarak Fransızca öğretiminde edimbilimsel yetilerin öğrenenlere kazandırılması: Alter Ego öğretim kitabında yer alan uslamlama edimlerinin incelenmesi.

PDF İndir

  1. Tez No: 351514
  2. Yazar: ALASKAR ÖZPERÇİN
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. NUR NACAR LOGIE
  4. Tez Türü: Doktora
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Dilbilim, Education and Training, Linguistics
  6. Anahtar Kelimeler: Avrupa Diller İçin Ortak Başvuru Çerçevesi, Dil edinimi, Dil eğitimi, Söz edimleri, Uygulamalı dil bilim, Common European Framework of Reference for Langugage, Language acquisition, Language education, Speech acts, Applied lingustics
  7. Yıl: 2013
  8. Dil: Fransızca
  9. Üniversite: İstanbul Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Bir dili öğrenmek demek o dilde iletişimsel beceri kazanmak ve o dilde iletişim kurmak demektir. Başka bir deyişle Yazma ve Konuşma gibi yaratıcı becerilerle, Dinleme ve Okuma gibi edilgen becerilerin yanı sıra Toplumdilbilim'in ve Edimbilim'in ön gördüğü neyin, nerede, ne zaman, kiminle, hangi konşullarda konuşulduğunu öğrenerek o dilde yazılı ve sözlü iletişim kurmayı öğrenmek demektir. Bilişsel kuramlar içinde yer alan Sözceleme ve Edimbilim kuramlarına göre verici ürettiği sözcesinde farklı dilsel yapıları kullanarak kendini dil içinde var eder. Her sözcede belli bir dil edimi vardır. Yani söylediğinin yanında söylemek istediğini de verici oluşturduğu sözcesi yardımıyla verir. Bu görüşten yola çıkarak, bu çalışmamızda, Edimbilimsel ve Sözdizimsel kuramlar başta olmak üzere, çeşitli kuramlar ışığında yabancı dil olarak Fransızca öğrenenlerin, vericinin sözcesini ya da kendi ürettiği sözcesini, tutarlı bir dilsel bütünlük oluşturacak biçimde düzenleyebilme yetisini,diğer bir deyişle edimsel yetileri nasıl kazanabilecekleri özellikle uslamlama edimi bağlamında incelenecektir. Kaldı ki edimsel yetinin yabancı dil öğretimindeki yeri ve önemi çağdaş başvuru yapıtlarında (söz gelimi Avrupa Birliği Ortak Başvuru Metni'nde) vurgulanmıştır.

Özet (Çeviri)

Learning a language means acquiring the communicative competence of that language and being able to communicate in it. In other words, it is learning communicate orally and verbally through the knowledge of what is spoken with whom, when, where and under what circumstances has been foreseen by Sociolinguistics and Pragmatics in addition to the receptive skills such as listening and reading. In view of the theories of utterance and pragmatics that are grounded in the cognitive approaches, the sender realizes himself in the language by using a variety of linguistic patterns in the utterance he has produced. Each utterance contains a particular speech act. Thus, the sender realizes what he actually says as well as what he intend to say with the help of the utterance he has constructed. Acting with this notion, the current study is carried in the light of pragmatic and syntactic theories to show how learners of French as a foreign language can gain the ability to organize the self-produced or other- produced utterances in a way to form a coherent linguistic unit, in other words how they can gain the pragmatic skills. The above mentioned significance of pragmatic competence many reference works such as CEF.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    315021

    La pragmatique et les actes de langage dans l'enseignement/apprentissage du français deuxième langue étrangère

    Edimbilim ve Fransızcanın ikinci yabancı dil olarak öğretim/öğreniminde sözlü dil becerileri

    HATİCE BETÜL SANCAKTAR

    Yüksek Lisans

    Fransızca

    Fransızca

    2012

    Eğitim ve ÖğretimHacettepe Üniversitesi

    Yabancı Dil Öğretimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. İREM ONURSAL AYIRIR

  2. Tez No

    419408

    Acquisition de la compétence de compréhension dans l'enseignement de la traduction

    Çeviri eğitiminde anlama yetisi edinimi

    SAİME EVREN KÖYLÜ BAYDEMİR

    Doktora

    Fransızca

    Fransızca

    2015

    Mütercim-TercümanlıkGazi Üniversitesi

    Fransız Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. NEVİN HADDAD

  3. Tez No

    396621

    Pour un modèle d'acquisition de la compétence interprétative en didactique du FLE

    Yabancı dil olarak Fransızca öğretiminde yorumlama yetisine ilişkin model

    MEHMET BEDİRHAN ÖNCÜL

    Yüksek Lisans

    Fransızca

    Fransızca

    2015

    Eğitim ve Öğretimİstanbul Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. NECMETTİN KAMİL SEVİL

  4. Tez No

    366301

    Stratégies de lecture utilisées en acquisition de la compétence de compréhension écrite par les futurs enseignants du fle

    Fransızca öğretmen adaylarının okuma becerisi ediniminde kullandıkları okuma stratejileri

    NAZMİYE KILIÇASLAN

    Yüksek Lisans

    Fransızca

    Fransızca

    2014

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Fransız Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. NURTEN ÖZÇELİK

  5. Tez No

    262685

    Le rôle et l'importance de la traduction dans l'acquisition de la compétence de communication

    İletişim becerisinin kazandırılmasında çevirinin yeri ve önemini

    AZİZE KAYA

    Yüksek Lisans

    Fransızca

    Fransızca

    2009

    Mütercim-Tercümanlıkİstanbul Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Bölümü

    YRD. DOÇ. DR. NUR NACAR LOGİE

Geri Dön