Zorunlu yer değiştirmiş öğretmenlerin yaşadıkları sorunların belirlenmesi
Determination of the problems of the teachers who were relocated mandatorily
- Tez No: 356310
- Danışmanlar: PROF. DR. HALİL EKŞİ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Psikolojik şiddet, mobbing, psikolojik taciz, iş travması, iş stresi, işyerinde psikolojik yıldırma, iş yerinde duygusal taciz, psikolojik terör, Mobbing, workplace bullying, psychological harrasment, jobstress, verbal abuse, psychological violence, psychological terrorism
- Yıl: 2014
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Yeditepe Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi ve Denetimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 133
Özet
Bu çalışma, öğretmenlerin zorunlu yer değiştirme (sürgün) sonucu yaşadığı sorunların belirlenmesi, kavramsal ve kuramsal çerçevede incelenerek ilgili literatürün taranması yoluyla gerçekleştirilmiştir. Günümüzde araştırmacılar tarafından incelenmeyen bir konu olan zorunlu yer değiştirme, öğretmenin psikolojisi, sosyal çevresi, özel yaşamı, öğretmenlik mesleğine bakışı üzerine yapılan bir araştırmadır. Okuldaki çalışma ortamının huzurlu ve verimin yüksek olmasında, okul yöneticisinin sahip olduğu niteliklerin belirleyici rol oynadığı birçok araştırmacı tarafından belirlenmiştir. Ayrıca ciddi olumsuz sonuçlar doğuran zorunlu yer değiştirmenin, nedenlerinin belirlenmesi ve önlemlerin alınması; sürgünlerde (zorunlu yer değiştirmede) okul yöneticisinin tutum ve davranışının sürece etkisi; bu araştırmaya ışık tutacaktır. Bu araştırmamda mobbingin tanımına, uygulayıcı ve mağdurlarının özelliklerine, mobbing ile başa çıkma yollarına, mobbingin“stres, özel yaşam, çalışma kalitesi”ne etkilerine değinilmiştir.
Özet (Çeviri)
This study has been conducted to determine the problems experienced as aresult of forced migration (banishment) of teachers by examining the matter in a conceptual and theoretical framework and scanning relevant literature. Forced migration, which is a topic not examined by researchers today, is a topic concerned with the psychology, socialenvironment, private life of the teacher and the perspective toward teaching profession. It has been concluded by researchers that qualifications held by school manager play a determining role in comfortable and highly efficient working environment. Also, determining the causes of forced displacement which bear serious negative consequences and taking measures, the effect of school administrators' attitudes and behavior to the process in forced migration (banishment) will shed light to this study
Benzer Tezler
- Learners' reflections on experiencing augmented reality in the English classroom at tertiary level
Yükseköğrenim düzeyinde İngilizce sınıfında artırılmış gerçeklik deneyimlerine yönelik öğrenci yansıtmaları
OZAN VARLI
Doktora
İngilizce
2022
Eğitim ve Öğretimİstanbul Üniversitesi-CerrahpaşaYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ÖZLEM ETUŞ
- Resmi okul yöneticilerinin zorunlu yer değiştirme yoluyla atanmasına yönelik yönetici ve öğretmen görüşleri
Through the appointment of the official school principals required for relocation director and teacher feedback
ÖMÜR AKARSU
Yüksek Lisans
Türkçe
2013
Eğitim ve ÖğretimYeditepe ÜniversitesiEğitim Yönetimi ve Denetimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. LEVENT DENİZ
- Ortaokul öğretmenlerinin zorunlu yer değiştirme (rotasyon) algıları ile örgüt kültürü arasındaki ilişkinin incelenmesi
The investigation of the relation between the secondary school teachers' obligatory displacement perceptions and the organizational culture
YASİN PARMAKSIZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
Eğitim ve ÖğretimKahramanmaraş Sütçü İmam ÜniversitesiEğitim Programları ve Öğretimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ YEMLİHA COŞKUN
- Okul yöneticileri ve öğretmen görüşlerine göre okul yöneticilerinin zorunlu yer değiştirmesi
Compulsory rotation of administers due to the ideas of teachers and administers
HÜSEYİN KOÇ
Yüksek Lisans
Türkçe
2012
Eğitim ve ÖğretimMaltepe ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MÜNEVVER ÇETİN
- Okul yöneticilerinin zorunlu yer değiştirmesine yönelik öğretmen algıları
Perception of the teachers for the compulsory assignasion of the administrators
FATMA TÜLAY SOYSAL
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
Eğitim ve ÖğretimKarabük Üniversitesiİşletme Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ABDULLAH KARAKAYA