Ortaokul müzik öğretmenlerinin müzik dersine ilişkin görüşleri
Opinions of the secondary school music teachers on the music classes
- Tez No: 356710
- Danışmanlar: PROF. ÜLKÜ ÖZGÜR
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Müzik, Ortaokul, Müzik Eğitimi, Music, Music Education, Secondary Schools
- Yıl: 2014
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Gazi Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Müzik Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 107
Özet
Bu araştırmada, müzik öğretmenlerinin bulundukları okullarda karşılaştıkları güçlükleri; okul idarelerinin, ailelerin ve öğrencilerin müzik dersine karşı gösterdikleri yaklaşımları; Milli Eğitim Bakanlığı komisyonlarınca belirlenmiş müzik dersinin amaçlarının, müzik öğretmenleri tarafından bu amaçlara ulaşılabilirliği konularında müzik öğretmenlerinin görüşlerini ortaya koymak amaçlanmaktadır. Bu araştırmada, betimsel yöntem içerisinde yer alan tarama modeli kullanılmıştır. Araştırmanın evrenini, 2012-2013 eğitim öğretim yılı içerisinde Ankara ili ortaokullarında görev yapan müzik öğretmenleri; örneklemini ise Altındağ, Keçiören, Çankaya, Mamak, Yenimahalle, Etimesgut ve Sincan ilçelerindeki ortaokullarda görev yapan 67 müzik öğretmeni oluşturmaktadır. Araştırma ilk olarak literatür taraması ve yorumlanmasının ardından, ortaokullarda görev yapan 67 müzik öğretmenine uygulanan, eğitimlerini üstlendikleri sınıflardaki müzik dersleri hakkındaki görüşlerini konu alan anket sonuçlarının istatistiksel yorumlanması ile devam etmektedir. Her bir maddenin karşısında ölçülmek istenen davranışın gösterilme sıklığını belirlemek üzere beşli Likert tipi seçenekler verilmiştir. Araştırmanın sonucunda müzik öğretmenlerinin görev yaptıkları okulların büyük bir bölümünde müzik odası ve müzik dersi için gerekli teknolojik donanım ile araç gereçlerin bulunmadığı; okul idaresinin zaman zaman öğretmenleri destekledikleri ve Milli Eğitim Bakanlığı tarafından belirlenen amaçlara öğretmenlerin büyük bir çoğunluğunun ulaştığı tespit edilmiş ve elde edilen sonuçlara göre belirlenen bazı konularda öneriler sunulmuştur.
Özet (Çeviri)
This study has been conducted in order to find out and make a statistical analysis of the opinions of the music teachers on the difficulties that they encounter in the secondary schools. The approach of the school administrators, students and parents to the music classes, the purposes of the music classes as determined by the commissions of the Ministry of Education and the feasibility of these purposes for the music teachers. The population of this research which employs the descriptive survey model, consists of the music teachers working in the secondary schools in Ankara, in the school year 2012-2013. The sample consists of 67 music teachers working in the secondary schools in districts of Ankara which are Altındağ, Keçiören, Çankaya, Mamak, Yenimahalle, Etimesgut and Sincan. This resulting account of the research begins with a literature review and continues with the statistical interpretation of the data derived from the results of the poll conducted with the participation of 67 music teachers working in secondary schools. The poll is comprised of statements, which individually express a certain behavior, and there are five options arranged in the form of Likert scale across each statement in the poll, aiming at determining the rate of occurrence of the behavior in question. The results of the research show that most of the schools lack music classrooms, technologic equipments and tools necessary for music teaching, that sometimes school administrators give their support to the music teachers and that most of the teachers reach the goals determined by the Ministry of Education. This study ends with some suggestions to solve some of the above mentioned problems.
Benzer Tezler
- Farklı branşlardaki ortaokul öğretmenlerinin müzik dersine ilişkin görüşleri
Opinions of secondary school teachers in different branches regarding music lesson
HANDE GÜLER
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimBurdur Mehmet Akif Ersoy ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. GÖKAY YILDIZ
- Ortaokul branş öğretmenlerinin genel müzik eğitimi profili
General music education profile of secondary school branch teachers
İMGE SINMAZ AYSAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2016
Eğitim ve ÖğretimNiğde Ömer Halisdemir ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. DAMLA BULUT
- Ortaokul öğrencilerinin, öğretmenlerinin ve yöneticilerinin müzik dersine ilişkin algılarının belirlenmesi: Bir metafor analizi çalışması
Determining the perceptions of middle school students, teachers and administrators regarding music lesson: A metaphor analysis study
TUĞBA SEDA YUVACI
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimSivas Cumhuriyet ÜniversitesiMüzik Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ÖZLEM ÖZALTUNOĞLU
- Bilim ve sanat merkezi öğrencilerinin ortaokul 5-8. sınıf görsel sanatlar dersine ilişkin görüşlerinin değerlendirilmesi
Evaluation of science and art center students' opinion about middle school 5-8. grades visual art lesson
DİLEK GÜNEŞ EGİN
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimDicle ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ALİ OSMAN ALAKUŞ
- Ortaokul müzik dersi kazanımlarının gerçekleşmesinde eğitsel oyun yönteminin kullanılabilirliğine ilişkin müzik öğretmeni görüşleri (Trabzon ili örneği)
Music teachers' views on the usability of the educational game method in realizing the outcomes of the secondary school music lesson (Example of Trabzon province)
İREM KÜÇÜK
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimTrabzon ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MEHMET KAYHAN KURTULDU