Geri Dön

Ankara ilinin Keçiören ilçesinde ortaöğretim kurumlarında görev yapan branş öğretmenlerinin beden eğitimi dersi ve öğretmenine karşı tutumları

Attitudes of subject matter teachers, working in secondary education institutions in Keçi̇ören district of Ankara province, towards physical education lesson and teachers

  1. Tez No: 366233
  2. Yazar: MÜNİRE TUNCA
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. SİBEL SUVEREN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2014
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Gazi Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Beden Eğitimi ve Spor Bölümü
  12. Bilim Dalı: Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 99

Özet

Bu araştırma ortaöğretim kurumlarında görev yapan branş öğretmenlerinin beden eğitimi dersi ve öğretmenine karşı tutumlarını incelemek amacıyla yapılmıştır. Araştırmanın örneklemini 2012–2013, eğitim-öğretim yılında, Ankara ilinin Keçiören ilçesinde ki 9 lisede görev yapan, 358 branş öğretmeni oluşturmuştur. Araştırmanın birinci bölümünde, eğitim, eğitimin amaçları, beden eğitimi, beden eğitimin genel amaçları,beden eğitiminin temel faydaları, beden eğitiminin eğitimin bütünlüğü içindeki yeri ve önemi üzerinde kavramsal çerçeve kapsamında durulmuş , ayrıca konu hakkında ülkemizde yapılan çalışmalar ele alınmıştır. İkinci bölümde, Ankara ilinin Keçiören ilçesinde görev yapan 8 alanda gruplandırılmış branş öğretmenlerinin Beden Eğitimi dersine ve öğretmenlerine karşı tutumları incelenmiştir. Bu çalışmada yapılan bütün analizler SPSS 15.0 paket programı ile yapılmıştır. Araştırma sonucunda, branş öğretmenleri beden eğitimi öğretmenlerinin en önemli görevi olarak 23 Nisan ve 19 Mayıs gösteri hazırlık çalışmalarını görürken, asli görevi olarak da okul takımlarını çalıştırmayı görmektedirler. Beden eğitimi öğretmeninin yaptığı işleri, matematik grubu öğretmenlerin %39,1 ve edebiyat grubu öğretmenlerinin % 48 diğer grup öğretmenlere oranla kolay iş olarak görmektedir. Genel olarak derslere giren öğretmenlerin beden eğitimi dersi öğretmenlerine karşı tutumlarında istatistikî bir farklılık olduğu gözlemlenmemiştir.

Özet (Çeviri)

This study was conducted to investigate the attitudes of subject matter teachers towards physical education lesson and teachers. The sample of this study consists of 358 teachers working in the 9 high schools in Keçiören district of Ankara province during 2012-2013 academic years. At the first chapter of the study, education, purposes of education, physical education, general purposes of physical education, basic advantages of physical education, significance and place of the physical education inside the integrity of the education are emphasized regarding the scope of notional frame, besides the studies that were conducted about the subject issue were dealed. At the second chapter, attitudes of subject matter teachers who are working in Keçiören district of Ankara province and grouped in 8 branches towards the physical education lesson and teachers were investigated. All analysises that were carried out in this study were made with SPSS 15.0 package software. At the result of study, subject matter teachers consider that 23 April and 19 May demonstration preparative praxises are the prime duty of the physical education teachers and they consider training of the school teams is the fundamental duty. The works of the physical education teacher's is considered easy job relatively the other group teachers besides the 39,1% of the Maths grouped teachers and 48% of the Turkish-Social grouped teachers. Generally, an existing of statistical discrepancy cannot be unutterable of , the teachers who enters practice lessons towards the physical education lesson teachers.

Benzer Tezler

  1. İşbirlikli öğrenme yönteminin dokuzuncu sınıf öğrencilerinin fonksiyon konusundaki başarısına etkisi

    The effect of cooperative learning tecnique on the academic success of functions subject of the ninth grade students

    HASAN İKBAL ÇALIŞKAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2018

    MatematikNecmettin Erbakan Üniversitesi

    Ortaöğretim Fen ve Matematik Alanları Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. BÜNYAMİN AYDIN

  2. Lise 2 fizik dersinde Newton yasaları konusunda 7E modelinin başarıya etkisinin araştırılması

    Investigation of the effects of 7E model on success, in the subject of Newton laws of second grade high school students? physics classes

    ORÇUN AVCIOĞLU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2008

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Bölümü

    PROF. RAHMİ YAĞBASAN

  3. 11. sınıf öğrencilerinin T. C. Atatürk ilkeleri ve inkılap tarihi dersi ile ilgili öğrencilerin kavram yanılgıları ve bu yanılgılarının nedenleri

    The misconceptions of students concerning the 11th grade Republic of Turkey?s principles of Atatürk and revolution history course and the reasons of these misconceptions

    SEMİHA YELBAŞ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2011

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Ortaöğretim Sosyal Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. GÜLİN KARABAĞ

  4. Mesleki ve teknik lise öğrencilerinin bilgisayara yönelik tutumlarının çeşitli değişkenlere göre incelenmesi

    Examination of vocational and technical secondary school students? attitudes towards computer on the basis of various factors

    MELİKE BURCU ÖZGÜROL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2010

    Eğitim ve ÖğretimAnkara Üniversitesi

    Ölçme ve Değerlendirme Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. NİZAMETTİN KOÇ

  5. Kamu ortaöğretim okulu müdürlerinin hukuksal yetkilerini kullanımına ilişkin görüşleri

    Opinions of public secondary school principals related to the use of their legal authorities

    YAĞMUR KOÇ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2015

    Eğitim ve ÖğretimAnkara Üniversitesi

    Eğitim Yönetimi ve Politikası Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. YASEMİN KEPENEKCİ