An efl teacher training programme on adapting writing rubrics to evaluate university students' essays
Üniversite öğrencilerinin kompozisyolarını değerlendirmek için kullanılan rubriğin geliştirilmesine dayalı bir öğretmen geliştirme programı
- Tez No: 370475
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. HÜLYA YUMRU
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2014
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Çağ Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 49
Özet
Bu çalışma Toros Üniversitesi Hazırlık Okulu'nda kompozisyon yazımında ölçme aracı olarak kullanılan rubriğin geliştirilmesi çalışmasıdır. 6 haftadan oluşan bir çalıştay gerçekleştirilmiştir. Çalıştay süresince karşılıklı fikir alışverişi ve tecrübe paylaşımı gerçekleştirilmiştir. Yazı derslerinin değerlendirilme yöntemleri genel olarak gözden geçirildikten sonra Toros Üniversitesi Hazırlık Okulu öğrencilerinin kompozisyonlarının değerlendirilmesinde hangi yöntemlerin kullanıldığı ve TOEFL ve IELTS gibi uluslar arası sınavlarda hangi yöntemlerin kullanıldığı değerlendirilmiştir. Bu bağlamda Toros Üniversitesi Hazırlık Okulu'nda kullanılan rubrik ayrıntılı bir şekilde değerlendirilmiş ve daha açık ve anlaşılır olmasını sağlamak amacıyla bazı yönlerinin geliştirilmesine karar verilmiştir. Hem içerik hem de formatta değişiklik yapılmıştır. Çalışmada niteliksel veriler kullanılmışıtr. Bu çalışmanın katılımcıları aynı zamanda yazı dersi okutmanı olan 1 araştırmacı ve 1 diğer yazı dersi okutmanıdır. Her iki katılımcı da Toros Üniversitesi Hazırlık Okulu Sınav Ofisi Koordinatörüdür.
Özet (Çeviri)
This study aimed to adapt the writing rubric that is used to evaluate essays in Preparatory School at Toros University. A six-week workshop was conducted to achieve the aim of the study. During the workshops, ideas were exchanged and experience was shared. After the methods to evaluate writing papers were reviewed, the methods that are used at Toros University and in the international exams such as TOEFL and IELTS were examined. In this concern, the rubric that is in use in Preparatory School at Toros University was examined in detail and it was decided to make some changes in some parts to make it more clear and understandable. In this study, qualitative data was used. The participants of this study included the researcher of the study and a writing instructor who were at the same time the Testing Coordinators at Toros University Preparatory School.
Benzer Tezler
- A critical evaluation of ' Campus Life' in terms of university first year students' and english instructors' opinions and expectations
Campus Life kitabının universite birinci sınıf öğrencilerinin ve ingilizce öğretim elemanlarının görüş ve beklentileri açısından kritik bir değerlendirmesi
GÜLAY ERDEM
Yüksek Lisans
İngilizce
2008
DilbilimÇanakkale Onsekiz Mart Üniversitesiİngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. DİNÇAY KÖKSAL
- EFL teachers' perceptions on the effectiveness of components of an EFL in-service training program
İngilizce öğretmenlerinin bir İngilizce hizmet içi eğitim programının bileşenleri ve özelliklerinin etkisi ile ilgili algıları
ABDULLAH YURTTAŞ
Yüksek Lisans
İngilizce
2014
Eğitim ve ÖğretimOrta Doğu Teknik Üniversitesiİngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. PERİHAN SAVAŞ
- Developing EFL teachers' competencies through an INSET program in Turkish MONE context: An exploratory case study
Milli Eğitim Bakanlığı bağlamında bir hizmet içi eğitim programı yoluyla İngilizce öğretmenlerinin yeterliklerinin geliştirilmesi: Keşifsel bir durum çalışması
AYŞE ZAMBAK
Doktora
İngilizce
2022
Eğitim ve ÖğretimÇukurova Üniversitesiİngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HASAN BEDİR
- Teaching 21st century skills in EFL classrooms: An investigation of teacher, student and institutional perceptions on the instructional practices of the 4C skills
Yabancı dil olarak İngilizce öğretilen sınıflarda 21. yüzyıl becerilerinin öğretimi: 4C becerilerinin öğretim uygulamalarına ilişkin öğretmen, öğrenci ve birim algılarının incelenmesi
FATMA KAPKIR
Yüksek Lisans
İngilizce
2024
Eğitim ve ÖğretimOrta Doğu Teknik Üniversitesiİngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. PERİHAN SAVAŞ
- Design and implementation of an online professional development program concerning teacher behaviours influencing student engagement in EFL courses
Yabancı dil olarak ingilizce derslerinde anlamlı öğrenci katılımını etkileyen öğretmen davranışlarına yönelik bir çevrimiçi mesleki gelişim programının tasarlanması ve uygulanması
GÖKHAN HINIZ
Doktora
İngilizce
2022
Eğitim ve ÖğretimÇanakkale Onsekiz Mart ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AYSUN YAVUZ