Yabancı dil öğretiminde kültür farkındalığı yaratma ve kültürlerarası iletişim becerilerinin geliştirilmesi
Creating cultural awareness and improving intercultural communication skills in foreign language teaching
- Tez No: 381712
- Danışmanlar: DOÇ. DR. AYDA UZUNÇARŞILI SOYDAŞ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, İletişim Bilimleri, Education and Training, Communication Sciences
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2014
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Marmara Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Halkla İlişkiler ve Tanıtım Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Kişilerarası İletişim Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 144
Özet
Farklı kültürlerin etkileşiminin kaçınılmaz olduğu günümüzde her bireyin kültürlerarası iletişim yönünden yeterli olması artık vazgeçilmez hale gelmiştir. Farklı kültürlerin uyum içinde bir arada bulunmaları ve hoşgörüyle birbirleriyle iletişim kurmaları sadece kişilerarası iletişimi değil aynı zamanda kültürlerarası iletişimi de olumlu yönde besler ve çatışmaların ortaya çıkmasını engeller. Dil ve kültürün birbirlerini etkileyip biçimlendirdikleri göz önüne alındığında yabancı dil öğretiminin kültürden ayrı düşünülmesi imkansızdır. Dil öğretiminin salt kelime veya tümcelerin bir dilden diğerine çevrilmesiyle değil farklı düşünce yapılarının, iletişim şekillerinin de öğrenilmesiyle etkili olacağı yaklaşımının yaygınlaşması yabancı dil öğretimi müfredatlarına kültürlerarası iletişim becerisinin de eklenmesine olanak sağlamıştır. Böylelikle yabancı dil öğretimi sayesinde toplumun büyük bölümüne, diğer kültürlere hoşgörüyle yaklaşacak düzeyde bir farkındalık ve kültürlerarası iletişim becerisinin kazandırılması beklenmektedir. Bu çalışma, yabancı dil öğretiminde kültürel farkındalık kazandırmanın önemini ortaya koymayı ve kültürlerarası iletişim becerisini kazandırmayı dil becerisi kazandırmak kadar önemli gören bir müfredat uygulandığında kültürlerarası iletişim becerisinde olumlu yönde gelişme olup olmadığını incelemeyi amaçlamaktadır.
Özet (Çeviri)
Considering the fact that interaction between different cultures is inevitable in today`s world, it is essential for every individual to be efficient in terms of intercultural communication. The compatible coexistence of different cultures and their tolerant communication with one another support not only interpersonal communication but also intercultural communication and prevent conflicts in the course of communication. Taking into account the fact that language and culture are two notions which affect and shape each other, it is impossible to think foreign language teaching and culture separately. As the approach which supports the idea that foreign language teaching can be effective not merely with the translation of one word or phrase into another language but also with acquiring different ways of thinking and communication styles becomes popular, to add intercultural communication skill to foreign language curricula has been enabled. Accordingly, with the help of foreign language teaching it is expected to enable a big majority of society acquire cultural awareness and intercultural communication skill which make them have enough tolerance against different cultures. This study aims at putting forth the importance of the acquisition of cultural awareness in foreign language teaching and researching whether there will be any positive effect on the development of intercultural communication skill when a curriculum which gives importance the acquisition of intercultural communication skill as much as the acquisition of language skills is implemented.
Benzer Tezler
- Ökologische linguistik im digitalen raum: Kognitive und sprachliche interaktionen in Roblox
Dijital ortamda çevre dilbilim: Roblox'taki bilişsel ve dilsel etkileşimler
DİLEK TAHİR
Doktora
Almanca
2024
DilbilimHacettepe ÜniversitesiAlman Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ SEDAT ŞAHİN
- Öğrenci öyküleri örneğinde yabancı dil olarak İngilizce öğretiminde iki kültüre bakış
In teaching English as a second language viewing two cultures by the help of students' stories
MÜJGAN İLHAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2004
Eğitim ve Öğretimİstanbul Üniversitesiİngiliz Dili Eğitimi Bilim Dalı
PROF. DR. NİLÜFER TAPAN
- Effects of song-based lessons on English learning motivation and attitudes toward the English language and foreign culture: A case of 12th grade foreign language students in Turkey
Şarkı temelli derslerin İngilizce öğrenmeye yönelik motivasyona ve İngiliz dili ve yabancı kültüre yönelik tutumlara etkisi: Türkiye'de 12. sınıf yabancı dil öğrencileri örneği
MUHAMMED EMİN YÜKSEL
Yüksek Lisans
İngilizce
2020
Eğitim ve ÖğretimGaziantep ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. EMRAH CİNKARA
- Self- and other-perceptions of nonnative English teacher identity in Turkey: A sociopsychological approach
Türkiyede ana dili İngilizce olmayan İngilizce öğretmenlerinin kimliğiyle ilgili benlik ve öteki algıları: Sosyopsikolojik bir yaklaşım
HİLAL BOZOĞLAN
Doktora
İngilizce
2014
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. PAŞA TEVFİK CEPHE
- Türkiye ve Fransa'da hazırlanan Fransızca ders kitaplarının kültür aktarımı açısından karşılaştırılması
Comparison of french textbooks prepared in Turkiye and France in terms of cultural transfer
BERNA ESEN
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. YAPRAK TÜRKAN TAŞ