İkili (dual) mesleki eğitim modeli: Ankara İli ikili (dual) eğitim uygulamalarında sosyal ortakların görüşleri
Dual vocational training system: The opinions of social partners in the applications of dual education in Ankara
- Tez No: 386940
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. MEHMET MERVE ÖZAYDIN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Çalışma Ekonomisi ve Endüstri İlişkileri, Education and Training, Labour Economics and Industrial Relations
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2014
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Gazi Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Çalışma Ekonomisi ve Endüstri İlişkileri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 157
Özet
Sanayi devriminin gerçekleşmesinden sonra dünyada üretim sürecinin ve işgücü piyasalarının yeniden şekillenmesiyle birlikte kalkınma açısından ülkelerin üretimdeki önemli sorunlarından bir tanesi kalifiye işgücü ihtiyacı olmuştur. İşgücü piyasalarının istediği özelliklerde kalifiye işgücü yetişmesi büyük ölçüde ülkedeki mesleki eğitim sistemine bağlıdır. Sanayileşmekte olan ülkelerde önemi daha da artan mesleki eğitim sistemi son zamanlarda sıklıkla telaffuz edilen istihdam edilebilirlik kavramıyla birlikte düşünüldüğünde stratejik bir öneme sahip olmaktadır. Bu çalışmanın amacı; Almanya'da başlayıp pek çok ülke tarafından benimsenen dual mesleki eğitim sisteminin istihdam edilebilirliğe katkısı ve genç işsizlik sorununa etkisinin değerlendirilmesi, yapılan alan araştırmasıyla da Türkiye'deki dual mesleki eğitim sistemindeki mevcut durumun ve uygulamadaki sorunların tespit edilmesidir. Çalışmada yer alan araştırma nitel görüşme şeklinde gerçekleştirilmiştir. Görüşmeler Milli Eğitim Bakanlığı bünyesindeki Ankara ili ikili mesleki eğitim merkezi yöneticileri ve bu merkezlerin işbirliği yaptığı firma yöneticileri ile yapılmıştır. Araştırma kapsamında, Türkiye'de uygulanan dual mesleki eğitim sistemi uygulamasındaki eğitim süreci incelenmiş, bu sistemin avantajları ve zorlukları üzerinde durularak eğitim sonunda firmaların mezun öğrencileri nasıl değerlendirdiği ve mezunlara sağlanan kariyer fırsatları tespit edilmiştir. Elde edilen veriler betimsel analiz tekniği ile değerlendirilmiştir. Araştırma sonucunda mevzuatta birçok aksaklık yaşamalarına rağmen işgücü piyasalarının talep tarafını oluşturan işverenlerin dual mesleki eğitim sistemini oldukça önemsedikleri görülmüş ve bu sistemin ülke çapında yaygınlaştırılması gerektiği ortaya çıkmıştır.
Özet (Çeviri)
After the ındustrial revolution, with the reshaping of production process and work force market in the world, one of the most important problems of the countries regarding the development has been the need for qualified work force. Raising the qualified work force having the skilled qualifications wanted by work force market mostly depends on the vocational education system in the country. In the countries, having their industrializing period, the vocational education system has been much more strategically important when it is thought together with the concept employment pronounced frequently nowadays. The goal of this study is to determine the contribution of dual vocational education system staeted in Germany and adopted by many countries to the employment process, the evaluation of the influence of this system to the young unemployment problem and with the field research done in this study, the investigation of of existing dual vocational education system condition in Turkey and the problems in application. The research in this study is realized by qualitative negotiations. The negotiations are done with the directors of dual vocational education center in the structure of National Educational Ministry in Ankara and with the firm administrators cooperating with these centers. In this research, the education period in dual vocational education system applied in Turkey is examined and at the same time the pros and the difficulties of this system and the career opportunities offered to the graduated students and how the firms evaluate the graduated students at the end of the education are evaluated. The datas obtained are evaluated with the descriptive analysis technique. At the end of the research, although employers forming the demand part of work force market, have a lot of troubles while laws are considered, it is seen that dual vocational education system has been very essential for them and the need for becoming widespread of this system is understood.
Benzer Tezler
- Yönetici, öğretmen ve öğrenci görüşlerine göre Ankara ili genel lise ve meslek lisesi öğrencilerinin okul malına karşı gösterdikleri tahripçi davranışlar
The opinions of principals, teachers and students related to vandalistic behaviors against school properties of high school and vocational school?s students in Ankara
MEVLÜT ORUÇ
Yüksek Lisans
Türkçe
2008
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiEğitim Yönetimi ve Politikası Ana Bilim Dalı
PROF. DR. İNAYET AYDIN
- Dikmen Türk-Alman Mesleki Eğitim Merkezi öğrencilerinin mesleki yeterliklerinin Alman standartları ile karşılaştırılması
Comparison of vocational qualifications of TAMEM students with Germany standards
S. AHMET ŞENER
Yüksek Lisans
Türkçe
1997
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiEğitim Programları Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HIFZI DOĞAN
- Üst düzey Türk sporcuların çift kariyer deneyimlerinin holistik perspektiften incelenmesi
An investigation of dual career experiences of senior Turkish athletes from a holistic perspective
SENA NUR DOĞUSAN
- Ortaokullarda öğretim zamanının etkililiğinin yönetici ve öğretmen görüşlerine değerlendirilmesi
The evaluation of instructional time effectiveness in lower secondary schools according to the views of school principals and teachers
MİRGUL ENTERİEVA
Doktora
Türkçe
2020
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. FERUDUN SEZGİN
- Meslek liselerinde eğitim gören öğrencilerin bu okulları seçme sebeplerine yönelik sosyolojik bir araştırma (Ankara Altındağ örneği)
A sociological research for the reasons for choosing these schools for students studying in vocational high schools (Ankara Altindağ example)
HASAN GÜRBÜZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
SosyolojiÇankırı Karatekin ÜniversitesiSosyoloji Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ HAKKI KALAYCI