Geri Dön

Yabancı dil olarak Türkçenin öğretiminde telaffuz becerisini geliştirmeye yönelik tekerleme ve ninnilerin kullanımı

Using lullabies and rhymes to improve pronounciation skills in teaching Turkish as a foreign languagemaster's thesi̇s

  1. Tez No: 388153
  2. Yazar: KÜRŞAT İLGÜN
  3. Danışmanlar: PROF. DR. MUAMMER NURLU
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2015
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Gazi Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Türkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretimi Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 157

Özet

Bu araştırmada yabancı dil olarak Türkçe öğrenen öğrencilerin telaffuz ve dolayısıyla konuşma becerilerinin geliştirilmesi konu edinilmiştir. Araştırmanın temel amacı, Türkçeyi yabancı dil olarak öğrenen öğrencilerin ninni ve tekerlemeler yardımıyla telaffuz eğitimlerini en iyi şekilde almalarını sağlamak, konuşma becerilerini Avrupa Dilleri Öğretimi Ortak Çerçeve Metninin belirlemiş olduğu ilkeler bağlamında ilerletmektir. Bu araştırmada ninni ve tekerlemelerden faydalanılarak etkinlikler oluşturulmuştur. Bu etkinliklerle öğrencilerin konuşma ve telaffuz becerileri geliştirilmek istenmiş aynı zamanda temel dilbilgisi yapıları sezdirilmeye çalışılmıştır. Çalışma esnasında Avrupa Dil Öğretimi Ortak Çerçeve Metnince belirlenmiş olan dil basamakları gözetilmiş ve çalışma başlangıç seviyesi olan A1-A2 ile sınırlanmıştır. Etkinliklerde kullanılan ninni ve tekerlemeler birçok kaynaktan taranmış ve yabancılara Türkçe öğretiminde ve özellikle telaffuz eğitiminde kullanılabilecek olanlar özenle tespit edilmiştir. Araştırma sonucunda halk edebiyatının ürünleri olan ninni ve tekerlemeler ile yabancı dil öğretiminin ana unsurlarından olan konuşma ve telaffuz becerisi arasında çok yakın bir ilişki belirlenmiştir. Bu alanda telaffuz eğitimin geliştirilmesi için öneriler sıralanmış, ilerleyen dönemlerde alanda çalışma yapacak bilim adamları için tavsiyelerde bulunulmuştur. Anahtar Kelimeler : Yabancılara Dil Olarak Türkçenin Öğretimi, Telaffuz Becerisi,KonuĢma Becerisi, Halk Edebiyatı, Ninni, Tekerleme

Özet (Çeviri)

By this research, it is target ted to in prove the pronunciation and accordingly the speaking skills of the students who learn Turkish as a foreign language. The main target of this research is to help Turkish learning students get their speaking and pronunciation education perfectly by means of rhymes and lullabies and to make them improve themselves acoording to the principles of EUROPIAN LANGUAGE LEARNING COMMON RFAME.In this research activities were produced by usingrhymes an lullabies. (the quantity of the activities can be written here). By these activities, it was aimed to improve students' speaking and pronounciation skills, and at thesame time to make them perceive the basic linguistic structures. During there search, the language levels accordingto EUROPIAN LANGUAGE LEARNING COMMON FRAME were taken into consederation. These search was restricted by the beggining levels A1-A2. Rhymes and lullabies used in the activities were collected from a variety of sources and those which can be used in Turkish learning especially pronuncition learning were selected carefully. At theend of there search, it is detected that there is a close relation between the speaking and pronunciation skills which are among the basic skills of language learning and rhymes and lullabies. At thispoint, suggestions for improving pronunciation training were presented. Suggestions were presented also forthe scientists who will work at this field in the future. KeyWords : Teaching Turkish to foreigners, Pronouniation Skills, Speaking Skills, Folk Literature, Lullaby, Rhymes

Benzer Tezler

  1. Türkçenin yabancı dil olarak öğretiminde ders kitaplarında kullanılan sesletim yöntem ve uygulamaları

    An investigation on pronunciation techniques andmethods used in coursebooks in teaching Turkish as aforeign language

    EDA TORAMAN ÜNAL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2020

    Eğitim ve ÖğretimNevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi

    Türkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ BENGÜ AKSU ATAÇ

  2. Kendini dinleme ve öz değerlendirme modeliyle telaffuz öğretiminin Türkçe öğrenen yabancı uyruklu öğrencilerin sesletim becerilerine etkisi

    The effect of pronunciation teaching with the model of self-listening and self-assessment on the voiceness skills of foreign students learning Turkish

    RÜMEYSA UÇAR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    Eğitim ve ÖğretimOndokuz Mayıs Üniversitesi

    Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ SAFA ÇELEBİ

  3. Türkçenin yabancı dil olarak öğretiminde telaffuz sorunlarıyla ilgili öğretici görüşleri ve çözüm önerileri

    Pronunciation problems in teaching Turkish as a foreign languagerelated tutorial opinions and solution suggestions

    NURTEN ÇİĞİL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Eğitim ve ÖğretimGaziantep Üniversitesi

    Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. MEHMET ÇİÇEK

  4. Türkçeyi yabancı dil olarak öğrenen öğrenicilerin okuma becerilerini tekrarlı okuma yöntemi ile geliştirme süreci: Bir durum çalışması

    The process of developing reading skills of learners who are learning Turkish as a foreign language through the repeated reading method: A case study

    EMİNE ÇİFTÇİ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2015

    Eğitim ve ÖğretimÇukurova Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. FARUK YILDIRIM

  5. Yabancı dil olarak Türkçe öğretiminde telaffuz: Bir karma yöntem araştırması ve ünlülerin telaffuz öğretimine yönelik yeni bir teknik

    Pronunciation in teaching Turkish as a foreign language: A mixed method research and a new technique about teaching vowel pronunciations

    AHMET KOÇAK

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2020

    Eğitim ve ÖğretimNecmettin Erbakan Üniversitesi

    Türk Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ABDURRAHMAN ÖZKAN