Geri Dön

Beliefs about language learning and language learning strategy use in an EFL context

İngilizcenin yabancı dil olarak kullanımı bağlamında öğrencilerin dil öğrenme hakkında inançları ve strateji kullanımları

  1. Tez No: 395159
  2. Yazar: GÜLŞAH GEYİMCİ
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. JÜLİDE İNÖZÜ
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Dil, Dil Öğrenme Ġnançları, Dil Ğğrenme Stratejileri, Language, Language Learning Beliefs, Language Learning Strategies
  7. Yıl: 2015
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: Çağ Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 55

Özet

Çalışma, Beykent üniversitesi hazırlık sınıflarında 218 öğrencinin yabancı dil öğrenme hakkında inançlarını ve dil öğrenmeyle ilgili strateji kullanımını araştırdı. Çalışmanın ikinci amacı öğrencilerin dil öğrenimiyle ilgili inanışları ve kullandıkları stratejiler arasında bir ilişki olup olmadığını saptamaktı. Veri analizi için istatistiksel araştırma yöntemleri kullanıldı. Veriler, betimsel analizler ve Pearson r korelasyon yöntemi kullanılarak analiz edildi. Ankete katılan öğrencilerin en çok biliş üstü stratejileri kullanıldığı saptandı. Araştırmada, öğrencilerin İngilizce öğrenimine karşı güçlü ve önemli motivasyonlarının olduğu ve anadili İngilizce olan kişilerle konuşmaktan çekinmedikleri ortaya çıktı. Buna ek olarak, sonuçlar öğrenciler için İngilizce öğreniminde pratik ve tekrarın ne kadar önemli olduğunu gösterdi, ayrıca araştırma gelecekte iyi bir iş sahibi olmak için de İngilizce öğreniminin önemine dikkat çekmiştir. İnanışlar ve stratejiler arasında önemli ilişkiler saptanmıştır. Korelasyon sonuçları dil öğrenme stratejilerin inanışlarla arasında önemli bir ilişki içerisinde olduğunu ortaya çıkarmıştır.

Özet (Çeviri)

This study investigated a sample of 218 preparatory class university learners' beliefs about language learning and their use of strategies in the school of Language Preparatory School at Beykent University. Beyond the descriptions about beliefs and strategies, notably, the second objective of the study was to find out the relationship between the learners' beliefs about language learning and use of language learning strategies. The study obtained data using quantitative research methods. Pearson r correlation and descriptive analyses were used to analyze the data. Participants reported using metacognitive strategies most. Students had strong motivation and they believed in the importance of learning English and less afraid of speaking English with English speakers. Additionally, the results showed that students believed that repetition and practice in English played important role and English is important to get a better job in the future. The result of the Pearson r correlation revealed language learning strategies were significant correlation with language learning beliefs.

Benzer Tezler

  1. Exploring the relationship between students' beliefs about language learning and language learning strategies in a high school context in Turkey

    Öğrencilerin dil öğrenme yargıları ve dil öğrenme stratejileri arasındaki ilişkinin Türkiye'de bir orta öğretim ortamında araştırılması

    YAŞAR ÜSTÜN KAPLAN

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2016

    Eğitim ve ÖğretimÇukurova Üniversitesi

    İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. JÜLİDE İNÖZÜ

  2. An investigation into understanding the relationship between learner beliefs and strategies concerning language learning: Reshaping and changing learner awareness

    Öğrencilerin dil öğrenimiyle ilgili inanışları ve kullandıkları dil stratejiler arasındaki ilişkiyi anlama üzerine bir inceleme: Öğrenci farkındalığını yeniden şekillendirme ve değiştirme

    NALAN RAZI

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2009

    Eğitim ve ÖğretimÇanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. AYSUN YAVUZ

  3. Elementary and secondary school students' beliefs about learning english as a foreign language in Turkey

    Türkiye'de ilk ve orta dereceli okullardaki öğrencilerin İngilizceyi yabancı dil olarak öğrenme hakkındaki inançları

    EMİNE DENİZ YÜRÜK

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2008

    Eğitim ve ÖğretimHacettepe Üniversitesi

    Yabancı Dil Öğretimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. HÜSEYİN ÖZ

  4. Dil öğrenme inanışları ve dil öğrenme stratejileri: İngilizce öğretmen adayları üzerine bir çalışma (Balıkesir Üniversitesi örneği)

    Beliefs about language learning and language learning strategies: A study on pre-service English teachers (Balıkesir University sample)

    AJDA MUTLU

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2018

    Eğitim ve ÖğretimBalıkesir Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. KEMAL OĞUZ ER

  5. Investigating factors related to the use of self-regulated L2 learning strategies in a foreign language education context

    Yabancı dil eğitimi bağlamında öz-düzenlemeli yabancı dil öğrenme stratejileri kullanımına ilişkin faktörlerin araştırılması

    SİNEM DÜNDAR

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2016

    Eğitim ve ÖğretimÇanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. DİNÇAY KÖKSAL