Nörogelişimsel bozukluğu olan çocuklarda motor performans ile günlük yaşam aktivitelerinin arasındaki ilişkinin incelenmesi
The relationship between motor performance and activities of daily living in children with neurodevelopmental disorders
- Tez No: 399145
- Danışmanlar: DOÇ. DR. BÜLENT ELBASAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Fizyoterapi ve Rehabilitasyon, Physiotherapy and Rehabilitation
- Anahtar Kelimeler: Günlük yaşam aktiviteleri, Motor beceri testleri, Motor beceriler, Motor performansı, Çocuk gelişimi, Çocuk gelişme bozuklukları, Çocuklar, Activities of daily living, Motor skills tests, Motor skills, Motor performance, Child development, Child development disorders, Children
- Yıl: 2014
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Gazi Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Fizyoterapi ve Rehabilitasyon Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışmada, Nörogelişimsel Bozukluğu olan çocukların motor performans açısından değerlendirilmesi ve yetersizlik görülen alanların tespit edilerek belirlenen bu problemlerin önleminin alınmasıyla uygun eğitsel ve fizyoterapi rehabilitasyon programlarının planlanmasına yön verilmesi amaçlanmaktadır. Çalışmaya 4,5–14,5 yaş arasında Nörogelişimsel Bozukluk tanısı alan 6 Down sendromlu, 20 Otistik, 22 Özgül Öğrenme Güçlüğü, 59 Mental Retarde ve 36 sağlıklı olmak üzere toplam 143 çocuk dahil edilmiştir. Çalışmaya katılmayı kabul eden bütün olguların genel bilgileri kayıt edildikten sonra değerlendirmeleri Bruininks-Oseretsky Motor Performans Testi ve Wee-FIM yaşam kalite indeksi ile yapıldı. Araştırmaya 60 kız, 83 erkek çocuk katıldı. Hasta çocukların yaş ortalamaları 9,96±2,27 idi. Sağlıklı çocukların yaş ortalamaları 8,72±1,98 idi. Hasta çocuklarda motor performansı ölçen 12 alt testten 10 tanesinde motor performans ile günlük yaşam aktivitelerinden kendine bakım ve sfinkter kontrolü arasında yüksek düzeyde korelasyon bulunurken, diğer günlük yaşam aktiviteleriyle herhangi bir ilişki saptanamadı (p<0.05). Çalışmamızın sonuçlarında da görüldüğü gibi motor performansı iyi Nörogelişimsel Bozukluğu olan çocuklarda günlük yaşam aktivitelerinde yaşanan problemlerin az olabileceği görülmektedir. Rehabilitasyon programları düzenlenirken geniş yelpazede fiziksel değerlendirme ve fiziksel eğitim parametreleri göz ardı edilmemelidir.
Özet (Çeviri)
The purpose of this study was to evaluate the motor performance of children with Neurodevelopmental Disorders, identify the areas with deficiencies and by taking the necessary precautions and thus providing direction for planning appropriate educational and physiotherapy rehabilitation program. 6 children with Down Syndrome, 22 children with Learning difficulties, 59 children with Mental Retardation, 20 children with Autism; a total of 107 children with Neurodevelopmental disorders and 36 healthy subjects were included in the study. The subjects who agreed to participate were assessed first with a demographic assessment then with the Bruininks-Oseretsky Test of Motor Performance and WeeFIM functional independence measure index. 60 female and 83 male patients were included in the study. The mean age of the patients was 9,96±2,27. The mean age of the healthy subjects was 8,72±1,98. A high correlation was found between 10 sub-tests out of 12 measuring motor performance, and the Self-care and Sphincter Control parameters of the WeeFIM functional independence measure in children with Neurodevelopmental Disorders and no other relationship was found between the other parameters of WeeFIM (p <0.05). As seen in the results of our study, children with Neurodevelopmental Disorders who have good motor performance are seen to have fewer problems in daily living activities. When the rehabilitation program is constructed, physical assessment parameters and a wide range of physical education should also be added.
Benzer Tezler
- Nörogelişimsel bozukluğu olan çocuklarda gelişimsel koordinasyon bozukluğunun günlük yaşam aktivitelerine etkisi
The effect of developmental coordination disorder to activities of daily living in childeren with neurodevelopmental disorders
BÜLENT ELBASAN
Doktora
Türkçe
2009
Fiziksel Tıp ve RehabilitasyonHacettepe Üniversitesiİş ve Uğraşı Tedavisi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HÜLYA KAYIHAN
- Dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu olan çocuklarda yürütücü işlev becerileri ile duyusal algı ve praksi becerileri arasındaki ilişki
The relationship between executive function skills and sensory perception and praxis skills in children with attention deficit hyperactivity disorder
EDANUR YILDIZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
ErgoterapiÜsküdar ÜniversitesiErgoterapi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ARİF AKTUĞ ERTEKİN
- Otizm spektrum bozukluğu olan çocuklarda duyusal algı ve praksi ile adaptif davranış arasındaki ilişki
The relationshi̇p between sensory perception, praxis, and adaptive behavior in children with autsm spectrum disorder
ESRA GÜVEN
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
ErgoterapiÜsküdar ÜniversitesiErgoterapi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ARİF AKTUĞ ERTEKİN
- İlkokul çocuklarındaki gelişimsel koordinasyon bozukluğu sıklığının araştırılması
Investigation of the prevalence of developmental coordination disorder in primary school children
MERVE KARABAK
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2023
PsikiyatriAtatürk ÜniversitesiÇocuk Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ MEHMET AKİF AKINCI
- Otizm spektrum bozukluğu olan ve tipik gelişim gösteren çocuklarda görev karmaşıklığının etkilerinin karşılaştırılması
Comparison of the effects of task complexity in children with autism spectrum disorder and typically developing children
ŞULE ÖZKAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2026
Ergoterapiİstanbul Atlas ÜniversitesiErgoterapi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ GAMZE DEMİRCİOĞLU