Görme engelli çocuklarda engel algısı düzeyinin değerlendirilmesi
For the visually imparied children valuation of abstracle perpection skill
- Tez No: 41500
- Danışmanlar: DOÇ.DR. GÖNÜL AKÇAMETE
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 1995
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Ankara Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 82
Özet
Özet yok.
Özet (Çeviri)
SUMMARY FOR THE VISUALLY IMPAIRED CHILDREN VALUATION OF OBSTACLE PERCEPTION SKILL. The aim of investigation is to determine the level of obstacle perception of visually impaired children and to fix this level. If there is significant difference or not according to some variable (for ex: obstacle distance, obstacle range). 48 visually impaired children who are the subject of investigation includes 24 blind and 24 medium visioned children. These children attend“School For Blind Children”and their ages are variable betweet 11 and 18. In order to collect data, two tools were used in this investigation.Investigation Form, to learn various information about the children, Obstacle Perception Valuation Tool to determine the obstacle perception is progressed by the investigator. When the data were analised in the investigation the level of obstacle perception; a.) For the blind children ; in obstacle distance, obstacle range and distance range interaction, b.) For medium visioned children it's attached that there is significant difference in obstacle range and group distance interaction, a.) For the blind children; in group range interaction, group distance interaction, b.) For medium visioned children it's fixed that there is no significant difference in obstacle distance and group range interaction. 82
Benzer Tezler
- Okul öncesi dönem engelli çocuğa sahip annelerin çocuklarını kabullenişleri ile umutsuzluk düzeylerinin karşılaştırılması
Relationship between the acceptation and the hopelessness of the mothers of pre-school children with disability
DİLBER YILDIZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2009
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiEğitim Bilimleri Bölümü
DOÇ. DR. RENGİN ZEMBAT
- Özel eğitime gereksinimi olan zihinsel engelli çocukların annelerinin başa çıkma becerileri ile psikolojik dayanıklılığı arasındaki ilişkinin incelenmesi
Researching the relationship between the coping skill and psychological resistance special needs kids' mothers
ESRA PINAR
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
PsikolojiHaliç ÜniversitesiPsikoloji Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ELÇİN ELÇİ HASDEMİR
- İşitme engelli ve engelli olmayan çocuklara sahip ailelerde sosyal destek algısı, yılmazlık ve tükenmişlik düzeylerinin incelenmesi
The examination of social support perceptions and burnout and resiliency levels of families with and without hearing impaired children
AYŞENUR KUMBASAR
Yüksek Lisans
Türkçe
2016
PsikolojiHacettepe ÜniversitesiÇocuk Gelişimi ve Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ÖZCAN DOĞAN
- 4-18 yaş arası farklı gelişim gösteren çocuk anneleri ile normal gelişim gösteren çocuk annelerinin travma sonrası büyüme özelliklerinin bazı değişkenler açısından incelenmesi
Investigations of posttraumatic growth characteristics of differently developing ages 4-18 years child mothers and normally developing child mothers in terms of some variables
AYSEL CAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
Psikolojiİstanbul Ticaret ÜniversitesiAile Eğitimi ve Danışmanlığı Ana Bilim Dalı
PROF. DR. OYA ÖZKARDAŞ
- Zihinsel engelli bireye sahip annelerin çocuklarını kabullenişleri ile umutsuzluk düzeylerinin incelenmesi
Relationship between the acceptation and the hopelessness of the mothers of children with menthal disability
AHMET EŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2013
Eğitim ve ÖğretimYeditepe ÜniversitesiEğitim Yönetimi ve Denetimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. MUSTAFA OTRAR