Geri Dön

The place of learning strategies in language textbooks used at tertiary level

Dil öğrenme stratejilerinin yüksek öğretimde kullanılan yabancı dil ders kitaplarındaki yeri

  1. Tez No: 419441
  2. Yazar: AYBÜKE ARIK
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. CEM BALÇIKANLI
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2015
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: Gazi Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: İngilizce Öğretmenliği Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 150

Özet

Dil öğrenme stratejileriyle ilgili çalışmalar uzun yıllardır yapılmaktadır. Araştırmacılar dil öğrencilerinin strateji tercihlerini ve dil öğrencileri ile öğretmenleri için strateji eğitimi yöntemlerini çalışmışlardır. Strateji eğitimini kolaylaştırmak için birçok materyal hazırlanmıştır. Bu çalışma 2013-2014 akademik yılında Ankara'daki üniversitelerin İngiliz dili eğitimi için kullandıkları ders kitaplarını incelemektedir. Bu çalışma için 7 tane ders kitabının öğrenci ve çalışma kitapları içerik analizi yöntemiyle incelemiştir. Kitaplardaki aktiviteler O'Malley ve Chamot'ın dil öğrenme stratejileri kategorisine (1990) göre sınıflandırılmıştır. Sonuçlar ders kitaplarının dil öğrenme stratejilerinin kullanımını sağlayan aktivitelerinin olduğunu ancak bütün stratejilerin ders kitaplarında geçmediğini göstermektedir. Bu çalışmanın sonuçları dil öğrenme stratejileri konusunda ders kitaplarının şu anki durumunun yetersizliğini ortaya koymaktadır ve bu çalışmada ders kitabı yazarlarına da bu yetersizliği ortadan kaldırmak adına kitapların içine dil öğrenme stratejileri konusunda farkındalık yaratmak, bu stratejileri sunmak ve değerlendirmek adına eklenebilecek bölümler konusunda öneriler sunmaktadır.

Özet (Çeviri)

Language learning strategy studies have been conducted for several decades. The researchers studied strategy preferences of language learners, and training methods for language learning strategies to language learners and teachers. There have been numerous attempts to develop materials to facilitate language learning strategy training. The current study examines the English language textbooks used at tertiary level in Universities in Ankara in 2013-2014 academic year in terms of the place of language learning strategies in the textbooks. Student Books and Workbooks of seven textbooks are examined through content analysis method. The activities in the books are categorized according to O'Malley and Chamot's language learning strategy categorization (1990). The results indicate that the textbooks include activities that practice use of language learning strategies; however all of the strategies are not practiced in the textbooks. The findings of this study reveal that with the current state of textbooks, they are inadequate in terms of presenting and practicing language learning strategies. Consequently, some suggestions that include parts in textbooks that practice strategies, enable awareness rising and evaluate the use of language learning strategies for the learners and teachers are proposed to improve current situation of the textbooks to the writers.

Benzer Tezler

  1. Batı Trakya'da Yunanca dil eğitimi ve görsel sanatlar

    Greek language education in Western Thrace and visual arts

    ERDOUAN CHOUSEIN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    Eğitim ve ÖğretimTrakya Üniversitesi

    Görsel Kültür Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ ERSAN SARIKAHYA

  2. Türkçe ve Azerbaycan dili ders kitaplarının karşılaştırmalı olarak incelenmesi

    Comparative study of Turkish and Azerbaijani course books

    FIDAN HUSEYNOVA

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. YILMAZ YEŞİL

  3. Yabancı dil olarak Türkçe öğretimi ders kitaplarında yer alan dinleme etkinliklerinin dil öğrenme stratejileri açısından incelenmesi

    An examination of listening activities taken place in teaching Turkish as a foreign language textbooks in terms of language learning strategies

    ÇİĞDEM YALÇIN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2018

    Eğitim ve ÖğretimNevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi

    Türkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. MESUT GÜN

  4. Approach to language learning strategies in English language courses in Kosova

    Kosova?daki İngilizce derslerinde dil öğrenme stratejilerine yaklaşım

    AYLA ŞAHİN

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2006

    Eğitim ve Öğretimİstanbul Üniversitesi

    İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. SEVİNÇ HATİPOĞLU

  5. The relationship between language learning strategies and vocabulary size: The case of Iraqi learners of EFL

    Dil öğrenme stratejileri ve kelime dağarcığı arasındaki ilişki: Yabancı dil olarak İngilizce öğrenen Iraklılar örneği

    ISMAEL FARAJ

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2016

    Eğitim ve ÖğretimGaziantep Üniversitesi

    Yabancı Dil Öğretimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. MEHMET KILIÇ